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Varietäten- vielfalt der nordfriesischen Sprache sowie über die sprachlichen und kulturpolitischen Pfei- ler einer vergleichenden Minderheitenforschung. Im TM Systemlinguistik erhalten sie durch das Studium der
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Selbstkompetenz: Fähigkeit zur Gestaltung von Kleingruppen- und Partnerarbeit, zum selbstgesteuerten Ler- nen, zur Positionierung in Diskussionen, ethische Maschine-Mensch-Relation, Umgang mit Technikskepsis [...] Selbstkompetenz: Fähigkeit zur Gestaltung von Kleingruppen- und Partnerarbeit, zum selbstgesteuerten Ler- nen, zur Positionierung in Diskussionen Lehr-/ Lernformen: Vorlesung und in der Übung praktische Anteile
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werden geklärt: das exemplarische, kontroverse, multiperspektivische und problemorientierte historische Ler- nen; die Fähigkeit zum Transfer innerhalb der Zeitdimensionen Vergangenheit, Gegen- wart, Zukunft
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Symbol-, Kor- relationsdidaktik) und unter Bezug auf den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schü- ler, der Identitätstheorie und den Lehrplan reflektieren. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden
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wie prozessbezogener Kompetenzen. Sie wissen wie unterschiedliche Lernvoraussetzungen das Lehren und Ler- nen von Mathematik in der Grundschule beeinflussen und wie sie im Unterricht berück- sichtigt werden
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Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen wesentliche inhaltliche Bereiche der Sonderpädagogik des Ler- nens (inkl. der gängigen Klassifikationen), die spezifischen Forschungsfragestellungen so- wie me
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fächerüber- greifendes Lernen im Sachunterricht M 12 (W): Perspek- tiv- und fächer- übergreifendes Ler- nen im Sachunter- richt II Fach B 6 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft Bachelor Thesis (Fach A, B
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In Anwendung verschiedener Methoden der analogen und digitalen Präsentation und Inszenierung texti- ler Objekte von Artefacte in Institutionen bis Alltagspraktik werden Prozesse der ästheti- schen Ausei
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unbekannten Lebens- und Lernumfeld zurechtzufinden. Sie stärken sowohl ihre Kompetenz zu eigenständigem Ler- nen als auch ihre Fähigkeit, in Gruppen mit anderen zu kooperieren bzw. sich kritisch mit- einander [...] Fachkompetenz: Die Studierenden kennen zentrale Begriffe und Theorien als auch der Soziologie und ler- nen diese im Themenfeld „Migration“ anzuwenden. Sie werden mit aktuellen Befunden der Migrationsforschung [...] angelegte Fragen des Wandels symbolischer Ordnungen anhand in empirischen Studien abgebildeter kulturel- ler Phänomene differenziert zu diskutieren. Die Studierenden unterscheiden dabei zwi- schen normativer
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unbekannten Lebens- und Lernumfeld zurechtzufinden. Sie stärken sowohl ihre Kompetenz zu eigenständigem Ler- nen als auch ihre Fähigkeit, in Gruppen mit anderen zu kooperieren bzw. sich kritisch mit- einander [...] Fachkompetenz: Die Studierenden kennen zentrale Begriffe und Theorien als auch der Soziologie und ler- nen diese im Themenfeld „Migration“ anzuwenden. Sie werden mit aktuellen Befunden der Migrationsforschung