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Vor 25 Jahre verabschiedete die UN die Milleniums-Entwicklungs-Ziele. Im Interview mit dem Deutschlandfunk Kultur spricht Matthias Schmelzer… Matthias Schmelzer ist Gast im Podcast Radio Marc Bloch Die [...] Die Folge #48-(Post-)Wachstum und die Klimakrise des Podcast des des deutsch-französischen Forschungszentum für Sozial- und… Neues Podcastspezial der Economists4Future vor der… Matthias Schmelzer diskutiert

und 31.03.2026 wird die Frühjahrstagung der Sektion Umwelt- und Nachhaltigkeitssoziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie… Ökologische Planung im Dissens Podcast Matthias Schmelzer war zu Gast [...] Vor 25 Jahre verabschiedete die UN die Milleniums-Entwicklungs-Ziele. Im Interview mit dem Deutschlandfunk Kultur spricht Matthias Schmelzer… Gibt es Wohlstand ohne Wachstum? Im Rahmen der ZEIT Reihe

Bildungsprozessen Jugendlicher, die selbst zugewandert sind und somit während der Adoleszenz im deutschen Bildungssystem ankommen. Hieraus ergeben sich spezifische Anforderungen an die Jugendlichen sowie [...] biografisch-narrative Interviews mit jugendlichen, die während der Adoleszenz geflüchtet und in Deutschland angekommen sind. Anhand der biografischen Selbstdarstellungen soll rekonstruiert werden, ob und [...] der rassismuskritischen Forschungsperspektive der Critical Whiteness Studies , die bisher im deutschsprachigen Kontext eher randständig geblieben ist. Critical Whiteness Studies machen darauf aufmerksam

ldung und Inklusion in Schleswig-Holstein Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland im Überblick The teaching occupation in Learning Societies: A global ethnography of occupational

chancengerechter Bildung eventuell damit einhergehen (vgl. die Arbeiten zum Digital Divide in der Deutschen Nationalbibliothek sowie die 2018 publizierte Studie von Orwat: Diskriminierungsrisiken durch Verwendung [...] Diversity in der Lehre Gesellschaft für Historische Anthropologie Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum ( DHd ) Dis kursNetz (Internationales Netzwerk für Diskursforschende) Gremienarbeit seit

Karakaşoğlu, T. Linnemann, N. Rose, T. Sturm (Hrsg.): Ent|grenz|ungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich. (S. 233-242) [...] 400-420). Opladen: Barbara Budrich. Steinbach, A. (2017). "Also in meiner Klasse wird natürlich Deutsch gesprochen" – kritische Anfragen an institutionalisierte Handlungsroutinen im Kontext von Mehrsp [...] im Rahmen des Fachtages Demokratische Schulkultur: Perspektiven schärfen! Veranstaltet von der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDe) und dem Ministerium für allgemeine und berufliche

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• Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)

erforschung: Impulse aus den letzten 20 Jahren", Sektion Frauen- und Geschlechterforschung der Deutschen Gesellschaft der Soziologie, Barbara Budrich Verlag (ausgewählt zur Wiederveröffentlichung). Fütty [...] Vortrag "Gewalt gegen LSBTIQ-Geflüchtete und aktuelle Versorgungslücken in der Gesundheitsversorgung", Deutsche Aidshilfe Berlin Konzeption und Durchführung der Fortbildung "Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt [...] er Verband Berlin Konzeption und Durchführung des Workshops "Safer Sex" in Kooperation mit der Deutschen Aidshilfe Berlin 2015 Konzeption und Durchführung des Schulseminars "Sexuelle und geschlechtliche

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• Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)

Workshop bei der Arbeitstagung der Gleichstellungsbeauftragten der deutschen Rentenversicherung Knappschaft-Bahn-See 09.09.2016 Von einer deutschen "Zuchtmeisterin" und einer französischen "Superkrankenschwester" [...] Stiftis" der Studienstiftung des deutschen Volkes Mitgliedschaften Gender Netzwerk der EUF Mitglied der Fachgesellschaft Geschlechterstudien (FG Gender) Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungsw [...] issenschaften (DGfE) Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS)

und Professionalisierung 2), Münster: Waxmann, 179-194. Kabel, Sascha (2016): (Wie) Reagiert die deutsche Grundschule auf die Herausforderungen der Heterogenität? Befunde ungleichheitsbezogener pädagogischer [...] 2016 in Göttingen. 2015 Kabel, Sascha: "Ungleichheitsbezogene pädagogische Unterrichtsforschung in deutschen Grundschulen – Reagiert die Grundschule auf die Herausforderungen der Heterogenität mit Individ [...] -Mitglied der AG PriQua -Mitglied der AG Kasuistik in der Lehrer_innenbildung -Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) -Mitglied der Schriftleitung der Pädagogischen K

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• Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)

Education in bundesdeutschen Gedenkstätten . Symposium "‚Erziehung nach Auschwitz‘ und trans|nationale Wissenspraktiken". DGfE-Kongress, Bremen [digital], 15.03.2022. Wie weiß ist die deutsche Schule? Ja [...] Professionalisierung (Gedenkstättenpädagogik, Critical Whiteness) Mitgliedschaften Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft und SIIVE) [...] (Post)Kolonialismus. Jahrbuch für Pädagogik . Beltz. Vehse, P. & Wischmann, A. (i.V.). Wie weiß ist die deutsche Schule? Critical Whiteness in der erziehungswissenschaftlichen Rassismusforschung. In C. Demmer