/sp/beratungsstelle-begabung/konzeption-und-ressourcen
Ressourcen Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind Regionalverein Schleswig-Holstein e.V. (DGhK) Die Mitglieder der DGhK sind vor allem Eltern begabter Kinder. Die Gesellschaft tritt in der "Bildungspolitik [...] Fragestellungen wissenschaftlich fundiertes Wissen bspw. zu den spezifischen Bedürfnissen begabter Kinder und Jugendlicher. Unsere Klientinnen und Klienten werden im Rahmen der Beratung lösungsorientiert [...] begabten Menschen ermöglichen, ihre Potentiale zu entfalten". Neben Beratungsangeboten für Eltern, Kinder und Pädagog*innen werden Vorträge und Fortbildungen angeboten sowie das Thema Hochbegabung in die
/sp/beratungsstelle-begabung/elternseminare-workshops
Eltern Wissen zu den Besonderheiten der kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklung begabter Kinder erhalten. Es werden praktische Fragen zu positivem Elternhandeln diskutiert und die Teilnehmenden
/sp/beratungsstelle-begabung/aktuelles
die mehr über spezifische Bedürfnisse begabter Kinder und Jugendliche erfahren wollen, um die sozial-emotionale und kognitive Entwicklung ihres Kindes besser unterstützen zu können. Grundlagen hierfür
/zebuss/forschung/projekte/abgeschlossene-projekte/vicontact
zum Schutz des Kindeswohls. Angehende Lehrkräfte können so erstmals handelnd in Situationen lernen, die im Schulalltag nicht häufig geübt werden können, aber zum Schutz des Kindeswohls im Ernstfall unaufgeregt [...] sexuellen Missbrauch – Professionalisierung von Lehramtsstudierenden durch Übung in virtuellen Szenen Kinder und Jugendliche verbringen einen Großteil ihrer Zeit in der Schule, wo neben Bildungs- auch Erzi [...] und ihres pädagogischen Ethos, sondern auch auf Grund einer gesetzlichen Vorgabe zum Schutz des Kindeswohls (§4 KKG) sind Lehrkräfte verpflichtet, aktiv zu dessen Schutz beizutragen. Kurzübersicht Stichworte
/sonderpaedagogik/forschung-entwicklung/realitaet-und-fiktion-unterscheiden-sich-rufus
Realität und Fiktion unterscheiden sich (RuFus) Kinder an Lernförderschulen haben häufiger Schwierigkeiten mit der Unterscheidung von realen und fiktionalen Fernsehinhalten. Auf der Basis eines Modells [...] eten Realitäts-Fiktions-Unterscheidungen (RFUen) wird die Entwicklung eines Trainingsmanuals für Kinder zum Ende der Primarstufe an Förderschulen dargestellt. Mit Hilfe von leitfadengestützten Einzelinterviews
/grundschulmathematik/wer-wir-sind/dr-henning-sievert/publikationen
Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A. (2019). Schulbucheffekte auf das Arithmetiklernen von Grundschulkindern. Darstellen und Kommunizieren: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2019 . Steinweg, A [...] Niedermeyer, I. & Heinze, A. (2018). Effekte des Schulbuchs auf das geschickte Rechnen von Grundschulkindern: Ergebnisse einer dreijährigen Längsschnittstudie. Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Münster:
/grundschulmathematik/wer-wir-sind/prof-dr-kathrin-winter/publikationen
Die Homepage wird aktuell vollständig überarbeitet Aufgrund laufender Neugestaltungen der Homepage kann es zeitweise auftreten, dass die Daten nicht vollständig sind. Ich bitte um Verständnis. Schreib
/partnersinmobility/team/hiwis
am Strand tanzen, auf griechischen Inseln tauchen gehen, in der Sahara zelten, mit griechischen Kindern Weihnachtslieder einstudieren oder Athen im Schnee erleben. Aktuell verbringe ich fünf Monate in
/geschichte/personen/personen/michael-christiansen
Beispiel zweier Kreisleiter aus Schleswig-Holstein" 1967 Geboren; Familienstand: verheiratet, vier Kinder Forschungsinteressen Regionalgeschichte des deutsch-dänischen Grenzlandes Genese der Shoa Entstehung
/sp/deponie-alter-seiten/forschung/forschungsschwerpunkte/elternberatung-fuer-schuelerinnen-mit-besonderen-begabungen
Zielgruppe Besonders begabte Kinder und Jugendliche haben spezielle (Lern-)Bedürfnisse, auf die in der Kita und in der Schule eingegangen werden kann. Auch im Verhalten dieser Kinder können Besonderheiten auftreten [...] Beratung und Diagnostik sowie Vermittlung von Informationen zur Förderung und Erziehung begabter Kinder und Jugendlicher: · Persönliches Beratungsgespräch · Diagnostik · Förderempfehlungen für Eltern und