/chemie/phaenolab
Kurzübersicht Stichworte Chemie und ihre Didaktik, Dr. Manfred Schenzer Laufzeit 01.01.03 - laufend Institutionen der EUF Department of Chemistry and its teaching methods , Institut für Chemie und ihre Didaktik
/qlb/oladsh/praxissemester-an-digital-innovativen-schulen
Dr. Andrea Bernholt , Referat für Lehrerbildung Prof. Dr. Dr. h.c. Ilka Parchmann , Didaktik der Chemie am IPN Ansprechperson Christiane Schätzle christiane.schaetzle -TextEinschliesslichBindestricheB
/chemie/forschung/chemprof-digital/promec
Professionalisierung zur Einbindung digitaler Medien im Chemieunterricht (ProMeC) In diesem Projekt geht es darum, Studierende des Faches Chemie im Bereich der fachbezogenen digitalen Bildung zu schulen [...] Fach Chemie implementiert, welches kumulativ aufbauend gestaltet ist und verschiedene fachdidaktische Veranstaltungen, wie beispielsweise die Veranstaltungen im Modul "Experimentelle Schulchemie", einbezieht [...] und Schule im Fach Chemie. Münster, New York: Waxmann, 29-34. Rautenstrauch, H. & Busker, M. (2021) Studierende als Experten für den Einsatz von digitalen Medien im Chemieunterricht. In Kubsch, M., Sorge
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/prof-dr-marion-pollmanns
der Universität Gesamthochschule Essen 04/1998: Erweiterungsprüfung für die Sekundarstufe 1 im Fach Chemie an der Universität Gesamthochschule Essen 10/1997: Erstes Staatsexamen für die Sekundarstufe 1 und [...] ten an der Universität Gesamthochschule Essen 10/1991 – 04/1998: Studium der Fächer Philosophie, Chemie und Sozialwissenschaften auf Lehramt der Sekundarstufe 1 und 2 an der Universität Gesamthochschule
/physik/wer-wir-sind/personen/prof-dr-peter-heering
nat. an der Carl‐von‐Ossietzky Universität Oldenburg 07. 1990 Abschluss 1. Staatsexamen Physik und Chemie für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Oldenburg Funktionen Seit 2024 Fachreferent Physik [...] die Gesellschaft Deutscher Chemiker - GDCh und die Deutsche Bunsen-Gesellschaft für Physikalische Chemie - DBG 2011 Archimedes–Preis verliehen durch den Deutschen Verein zur Förderung des mathematischen
/evb/wer-wir-sind/personen/prof-dr-ulrike-johannsen
Untersuchungs- und Forschungsanstalt in Bonn im Bereich der Umwelt- und Rückstandsanalytik (Organische Chemie) 04/1992 - 07/1992: Lehrgangsleitung für das Institut für Berufs- und Sozialpädagogik in Gießen im
Professionalisierung zur Sprachfärderung in Praxisphasen in Chemie
Budde, M. A. Busker, M. (2019). Professionalisierung zur Sprachfärderung in Praxisphasen in Chemie. Poster auf der Internationalen Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) und der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBio), Wien (9.-12.09.19)
/studium/studierende/das-1-semester/programm-der-einfuehrungswoche
, Stipendiat:innen) ( HEL 160 ) Biologie 15:00-16:00 Uhr Lernbereich Globales Lernen OSL 444 Chemie Chemie OSL 244 Dänisch Dänisch 15:00-17:00 Uhr Darstellendes Spiel** (Einführung plus Besuch der The [...] s Spanisch für Spanisch-Erstsemester 31.08.-04.09.2026 : Mathematik-Vorkurs für Teilstudiengänge Chemie , Physik und Technik Veranstaltungen in der Einführungswoche Mo 09:00-10:30 Uhr, Campushalle : U [...] 10:00 -10.45 Uhr 10:45 -12:30 Uhr 13:00 -14:00 Uhr Nachmittags OSL 234 Biologie Biologie OSL 444 Chemie 10:00 -10:45 Uhr, HEL 160: Das Studentenwerk SH stellt sich vor: BAföG, Wohnen, Soziales 10:45 -12:30
/zfl/internationale-lehrkraefte/weiterqualifizierung-bedarfsfaecher/programminhalte
le) Englisch (Grundschule und Gemeinschaftsschule) Technik (Grundschule und Gemeinschaftsschule) Chemie (Gemeinschaftsschule) Physik (Gemeinschaftsschule) Sport (Grundschule) Begleitende Tutorien zu den
/projekt-storytelling/projektpublikationen
P. , & Ellrodt, M. (2022). John Dalton und die Atome: Storytelling im Chemieunterricht. Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 192, 22-25. Heering, P. , & Ellrodt, M. (2020). Geschichten erzählen im [...] für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe (66-69). Regensburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Heering, P. (2017) . Der StoryTelling-Ansatz im naturwissenschaftlichen Unterricht: Ursprünge