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Die ZeBUSS Winter School dient insbesondere der methodologischen und methodischen Qualifizierung von Promovierenden und Habilitierenden an der EUF. Weitere Wissenschafterinnen und Wissenschaftler sind

Analyse zu (Tinder-) Bildern mit Prof. Dr. Jo Reichertz vom Kulturwissenschaftlichen Institut Essen dient als Raum für kritischen und anregenden Austausch für WissenschaftlerInnen und StudentInnen, die sich

als Zweitsprache zu entwickeln und diese empirisch zu untersuchen. Die AG Deutsch als Zweitsprache dient dabei dem wissenschaftlichen Austausch und fokussiert die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses

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• Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit

Vorstellungen verglichen, um Anknüpfungspunkte für den Unterricht herauszuarbeiten. Als Forschungsrahmen dient das Modell der Didaktischen Rekonstruktion. Der methodische Zugang zur Analyse der Vorstellungen beruht

BUS-Engeln, die die Ausbildung kürzlich abgeschlossen hatten, sowie mit Lehrern. Diese Kurzbefragungen dienten ebenfalls zur Ermittlung von Optimierungsbedarf. Methodisches Vorgehen Kurzinterviews und Frageb

Familienstand, Ethnizität und Bildung. Die abhängige Variable, selbst eingeschätzte Gesundheit, diente dabei als Zielvariable, dichotomisiert in sehr gute und gute selbst eingeschätzte Gesundheit, sowie

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

von Bedingungsfaktoren für den Gesundheitszustand dieser Stichprobe. Als Gesundheits- indikatoren dienten sowohl subjektive Messgrößen wie die selbst eingeschätzte Gesundheit und die Prognose der eigenen

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

Datenerhebung erfolgte zu Baseline, nach 4 Wochen sowie nach 12 Wochen. Als primärer Zielparameter diente Cohens Perceived Stress Scale (PSS), sekundäre Zielparameter waren der Perceived Stress Questionnaire

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

wurden Selbst- und Elternbeurteilungs- instrumente herangezogen. Als Selbstbeurteilungsinstrumente dienten der Stress- verarbeitungsfragebogen für Kinder und Jugendliche (SVF-KJ) von Hampel, Petermann und

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

wurden in Würzburg, im Setting Kindergarten, durchgeführt. Zur Auswertung der vorliegenden Transkripte diente die Methode der strukturierenden Inhaltsanalyse nach Mayring (2010) sowie das Programm MAXQDA© 11

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"