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Donald Davidson zu erster und zweiter Person Hausarbeit vorgelegt von: Lisa König Studiengang: Germanistik/Textillehre Semester: 2/2 Abgabedatum: 19.08.2013 Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung .......... [...] dass SchülerInnen durch Fragen der Lehrkraft dazu be- fähigt werden, einen Sachgegenstand zu durchdenken und ihn im Gespräch zu erarbeiten. Dabei hat die Lehrkraft die Aufgabe, die SchülerInnen dazu zu [...] gelangen (vgl. Gräsel 2004: 78f.). Demnach umfasst Unterrichtskommunikation die Lehr- kraft- SchülerIn-, SchülerIn- Lehrkraft- und SchülerIn- SchülerIn- Interaktion (vgl. Polz 2004: 15). Dabei vermittelt
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zusammengeführt und ausgewertet. Da es sich hierbei um eine Arbeit handelt, die im Kontext eines Lehramtsstudienganges entsteht, soll selbstverständlich auch der Bezug zur Schul- , genauer: zur (Zweit-) Sprac
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. Die Lehrperson als Vertreter der Institution Schule muss dieser genannten Aufgabe nachge- hen, indem sie die Unterrichtspraxis kommunikativ lenkt. Das Unterrichts- gespräch zwischen Lehrenden und Lernenden [...] „kommu- nikativ“, „institutionell“, „öffentlich“ und als „Lehr-Lern-Prozess“ sehen, ist der Unterricht nach DUDEN in der Funktion des „Lehr-Lern-Prozess“ zu verstehen. Im Hinblick auf die folgende linguistische [...] Unterrichtskommunikation muss beachtet werden, dass die Lehrperson eine scheinbare Wissenslücke versucht zu schließen, da in der Regel Lehrpersonen Fragen stellen, deren Antworten sie kennen (vgl. Kalthoff
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stehen Ihnen die Lehrenden der einzelnen Seminarveranstaltungen in ihren Sprechstunden zur Verfügung. 1 Der Originaltext findet sich unter: http://www.wzw.tum.de/loek/lehre/download/leitfaden.pdf (letzter Zugriff: [...] fachspezifischen Studienordnungen bzw. Prüfungsordnungen werden die derzeit gängigen Textsorten und Anforderungen in den verschiedenen Modulen aufgeführt. Im Detail werden sie Ihnen von den Lehrenden erläutert [...] r/Stary, Joachim (Hg.) (1999): Lust und Last des wissenschaftlichen Schreibens. Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer geben Studierenden Tips. Frankfurt/Main: suhrkamp (= suhrkamp taschenbuch wissenschaft
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verankerten Kernthemen ‚Lehre, Forschung, Internationalisierung sowie Organisation und Administration‘ in Bezug zur Landeshochschulpolitik sowie zur Novelle des Lehrkräftebildungsgesetzes gesetzt. Der Hochschulrat [...] Novelle Lehrkräftebildungsgesetz. In der Sitzung vom 29. Juni 2014 setzte das Präsidium den Hochschulrat über den Seite 3 von 11 Gesetzentwurf der Landesregierung zum Lehrkräftebildungsgesetz Schleswi [...] Rahmen der Novelle des Lehrkräftebildungsgesetzes entsprechend zu positionieren. In der Sitzung vom 27. Oktober 2014 debattierte der Hochschulrat über das neue Lehrkräftebildungsgesetz in Hinblick auf die
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Sozialisationsforschung (ZeBUSS) sowie ‚Interdisziplinäres Zentrum für Europastudien‘ (ICES), - Auslandssemester im Lehramtsstudium, - Ausweitung der Internationalisierung der EUF, - Neubau. In der Sitzung [...] Hochschulrat gab eine befürwortende Stellungnahme zur Einrichtung des neuen auf das Berufsschullehramt zielenden M.Ed. für das Lehramt an beruflichen Schulen mit der neuen Seite 5 von 5 beruflichen Fachrichtung [...] Bachelor- Studiengänge mit Focus auf den Bereichen Soziologie, Politik- und Wirtschaftswissenschaften gestärkt werden. Der Hochschulrat wies zudem darauf hin, dass der Bedarf an Grundschullehrerinnen / Gru
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„Studium und Lehre stärken“ in Schleswig-Holstein In der Sitzung vom 02.12.2019 tauschte sich der Hochschulrat über den Zukunftsvertrag „Studium und Lehre stärken“ aus. Lehrkräftemangel an Grundschulen [...] dem Hochschulrat in der Sitzung vom 02.12.2019 vor. Einrichtung neuer Studiengänge Der Hochschulrat gab zu folgenden neuen Studiengängen Stellungnahmen mit befürwortendem Votum und weiterführenden Anmerkungen [...] Hochschulrat gab eine befürwortende Stellungnahme zur Einrichtung des Teilstudiengangs Mathematik mit dem Schwerpunkt Sek I. im M.Ed. Lehramt für Sekundarstufe in der vorliegenden Fassung ab. - Der Hochschulrat
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für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Tagung und interessierte Studierende sowie Fach- und Lehrkräfte zugänglich gemacht werden. Der Text ist einerseits konzeptionell orientiert, d. h. es werden wich- [...] tschüs z. B. durch machs gut oder durch noch einen schönen Tag/Abend ersetzt werden. Ausländische Studie- rende sind oft verwundert über die vielen Hals- und Ohrenkrankheiten in Deutschland. Wendungen wie [...] bewusst gemacht werden (z. B. Warum sagt man ein Mann und warum der Mann?). Untersuchungen von Lehrbüchern in der 2. und 3. Klasse der Grundschule haben ergeben, dass pro Schuljahr ca. 2 300 (2. Klasse)
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n von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften zu LA Gegenwärtig liegen nur wenige Studien über Lernerautonomie vor, in denen Vorstellungen von oder Einstellungen zu LA von Fremdsprachenlehrkräften und -lernenden [...] die Zulassung an einer Universität und an einem Studiengang entscheiden. Wegen einer unzureichenden Anzahl an Studienplätzen stehen StudienbewerberInnen unter einem großen Leistungsdruck und erhalten z [...] Bereich. So werden beispielsweise Studieninhalte und Lehrveranstaltungen (bis auf wenige Wahlpflichtfächer) den Studierenden vorgegeben. Die 10 befragten DaF-Lehramtsstudierenden (9 weiblich, 1 männlich)9 befinden
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prozesse wurde die Untersuchung longitudinal angelegt. Ihr Kernstück bil- den Fallstudien zu drei Vorschulkindern. Fallstudien können als Produkt einer Feldforschungstätigkeit betrachtet werden, das verschiedene [...] dass es sich in unserer Untersuchung um Fallstudien handelt, in denen die sprachliche Entwick- lung von drei Kindern detailliert rekonstruiert wurde. Fallstudien bieten erste wichtige Orientierungshilfen [...] Migranteneltern auf den Zweitspracherwerb wurde in Deutschland im Rahmen soziolinguistisch orientierter Studien erforscht (vgl. z. B. Yakut (1981). Dabei wurde vor allem ein Zusammenhang zwischen (familia- len)