fileadmin/content/institute/mathematik-und-ihre-didaktik-in-der-primarstufe/winter/2015-beweisen-lernen-durch-lehren.pdf
Nachtest auf die Gruppe der Lehrenden bzw. Lernenden zugeschnitten, die sich auf die Qualität der Erklärung des Lehrenden bezogen sowie auf die Qualität der Hilfsmittel, die vom Lehrenden verwendet wurden (siehe [...] NIEHAUS, Landau, Ingo DAHN, Koblenz Beweisen lernen durch lehren? - Chancen und Grenzen dieses Konzeptes Die Unterrichtsmethode „Lernen durch Lehren” (LdL) beruht auf der Annahme, dass Schülerinnen und Schüler [...] thode LdL erläutern die Lehrenden den Lernern, wie sie beim Beweisen vorgehen und be- gründen, warum sie ein bestimmtes Vorgehen gewählt haben. Die Einnahme von Lehrendenrollen im Kontext von mathematischen
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schriftliche Erhebungen an ver- schiedenen Hochschulen bei Studierenden, Befragungen Lehrender sowie Interviewstudien. Die Datenbasis für die nachfolgenden Analysen bilden insbesondere schriftlich erhobene [...] Beweisvermö- gens der Studienanfänger. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, S. 37-42. Bell, A. (1976): A Study of Pupil’s Proof-Explanations in Mathematical Situations. In: Educational Studies in Mathematics [...] bei dieser Zielgruppe Untersuchun- gen durchgeführt und stehen auch aktuell wieder im Fokus vieler Studien (vgl. u. a. Schupp 1974, Platz et al. 2015). Auf bestehenden Erkenntnissen aufbauend wurden seit
fileadmin/content/institute/mathematik-und-ihre-didaktik-in-der-primarstufe/winter/2014-mathematik-und-beruf-quellen-zur-information.pdf
die nach der 9. Klasse in eine Berufs- lehre übertreten, Eltern und Lehrpersonen Unter dem Titel „Was Jugendliche mitbrin- gen sollten, wenn sie in die Berufslehre eintreten“ • können Jugendliche ihre [...] Zielgruppe: Jugendliche der Sekundar- stufe I, die nach der 9. Klasse in eine Be- rufslehre übertreten, Eltern, Lehrpersonen Diese Website wird im Leitartikel ausführ- lich dargestellt. EDK und sgv (CH): [...] Zielgruppe: Jugendliche der Sekundar- stufe I, die nach der 9. Klasse in eine Be- rufslehre übertreten, Eltern, Lehrpersonen, Berufsberatende, Berufsbildende Vorgestellt wird ein Projekt dessen Ziel es ist
fileadmin/content/institute/mathematik-und-ihre-didaktik-in-der-primarstufe/winter/2014-fehleranalysen-bei-studienanfaengern.pdf
weiteren Studienerfolg geben zu können. Die Erweiterung des Self-Assessments über den Studiengang des Lehramtes Mathematik hinaus sowie eine Vertiefung der Kompetenzanalysen für einzelne Studi- engänge [...] n bei Studienanfängern als Basis zur individuellen Förderung in Mathematik An der WWU Münster werden neue Studieneingangstests entwickelt, die mathematische Anforderungen bestimmter Studiengänge an konkreten [...] auf die Studieninteres- sen, die persönlichen Kompetenzen und die jeweiligen Anforderungen ei- nes Studiengangs angepasste Grundlage für die eigene Förderung inklusive konkreter Hinweise zu Lehr- und L
fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/downloads/euf-flyer-hispanistik-final.pdf
Zentrale Studienberatung (ZSB) Erweiterungsbau, Raum 002 Auf dem Campus 1a 24943 Flensburg T: +49 461 805 - 2193 M: studienberatung@uni-fl ensburg.de W: www.uni-fl ensburg.de/zsb Spanisch Teilstudiengang im [...] II Die spanischen Teilstudiengänge bereiten fundiert auf eine Tä- tigkeit im Lehramt an Sekundarschulen vor. Mit einem entspre- chend ausgerichteten Bachelorabschluss im Teilstudiengang Spanisch haben Sie [...] rund 5000 Studierenden und derzeit sechzehn Studiengängen eine kleine Hochschule. Ihre Schwerpunkte liegen in den Be- reichen Lehrerinnen- und Lehrerbildung und Internationales Management sowie Umwelt
fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/erfahrungsberichte-studierende/erfahrungsbericht-gran-canaria.pdf
Veröffentlichung des Berichts und der eingefügten Fotos einverstanden: Ja ☒ Nein ☐ Studiengang an der EUF BE Lehramt Fächerkombination (falls BABW) Englisch / Spanisch Gastland Spanien Gasthochschule ULPGC [...] erwähnenswert ist, ist dass es auch in der Uni quasi „Klassen“ gibt. Die Studentinnen und Studenten studieren durchgängig in der gleichen Gruppe, sodass ein richtiges Klassengefühl aufkommt. Finde ich persönlich
fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/erfahrungsberichte-studierende/erfahrungsbericht-malaga.pdf
neue Selbständigkeit erfahren will. Außerdem ist es spannend einen neuen Blickwinkel auf die Lehre und Lehrmethoden an einer anderen Universität erhalten zu können und diese kritisch (positiv wie negativ) [...] bin mit der Veröffentlichung des Berichts und der eingefügten Fotos einverstanden: Ja ☒ Nein ☐ Studiengang an der EUF BA Bildungswissenschaften Fächerkombination (falls BABW) Deutsch, Spanisch Gastland
fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/dokumente-zum-studium/wissenschaftliches-arbeiten-zitieren.pdf
Wissenschaft. In der akademischen Lehre erfolgt ihre Vermittlung in den Einführungsveranstaltungen der Bachelor- und Masterprogramme. In diesen Veranstaltungen wird bei den Studie- renden auch Sensibilität für [...] die Erkenntnis, die Hypothese oder die Lehre noch nicht allge- mein zugänglich publiziert ist. 1 Nachzulesen: http://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/portale/forschung/dokumente/gwp/satzung-zur-g [...] wissenschaftlichen Praxis1 Präambel Die Europa-Universität Flensburg verpflichtet ihre Studierenden, Lehrenden und Forschenden auf die umfassende Einhaltung der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis, wie sie
fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/dokumente-zum-studium/studienabkommen-spanisch.pdf
Sprachpraxis Studienabkommen zwischen den Studierenden und Lehrenden des Teilstudiengangs Spanisch an der Europa-Universität Flensburg Das nachfolgende Studienabkommen für den Teilstudiengang Spanisch an [...] haben die Studierenden und Lehrenden gemeinsam entwickelt, um gute Studien- und Lehr- bedingungen im Teilstudiengang zu etablieren und institutionalisieren. Damit wird der Teilstudien- gangskonferenz vom 11 [...] möglich bei der Lehrperson per E-Mail abzumelden. B – Regelungen zur Gestaltung der Lehre und Partizipation in der Lehrveranstaltung 4. Ausgestaltung der Lehrveranstaltungen durch die Lehrperson(en) Die Lehrenden
fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/dokumente-zum-studium/die-hausarbeit.pdf
Blocksatz Formalia 1. Deckblatt - Titel - Verfasser, (Studiengang, Fachsemesterzahl, Adresse) - Universität, Seminar, Art und Thema der Lehrveranstaltung, Dozent*in 2. Inhaltsverzeichnis - Gliederung der