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alleine und im Verbund mit anderen Studierenden. Sie sind in der Lage, wissen- schaftliche Texte in Kooperation mit anderen Studierenden zu besprechen, zusammenzu- fassen und selbständig die beispielhafte Anwendung [...] alleine und im Verbund mit anderen Studierenden. Sie sind in der Lage wissen- schaftliche Texte in Kooperation mit anderen Studierenden zu besprechen, zusammenzu- fassen und selbständig die beispielhafte Anwendung [...] Absolvent*innen des B.A. Sozialwissen- schaften: Social and Political Change. Ersteres kann in Kooperation mit den sozialwissen- schaftlichen B.A. Studiengängen von Universitäten des Erasmus-Netzwerks der
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Reflexions- und Beurteilungsvermögens; Verbesserung bzw. Vervollkommnung von Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit Sozial- und Selbstkompetenz: Geübte Fähigkeit zum selbstständigen wissenschaftlichen und
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alleine und im Verbund mit anderen Studierenden. Sie sind in der Lage, wissen- schaftliche Texte in Kooperation mit anderen Studierenden zu besprechen, zusammenzu- fassen und selbständig die beispielhafte Anwendung [...] alleine und im Verbund mit anderen Studierenden. Sie sind in der Lage wissen- schaftliche Texte in Kooperation mit anderen Studierenden zu besprechen, zusammenzu- fassen und selbständig die beispielhafte Anwendung [...] alleine und im Verbund mit anderen Studierenden. Sie sind in der Lage wissen- schaftliche Texte in Kooperation mit anderen Studierenden zu besprechen, zusammenzu- fassen und selbständig die beispielhafte Anwendung
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Beratungstätigkeit und Kooperation im Kontext sonderpädagogischer Arbeit qualifizieren. Dies umfasst solche Kompetenzen, die zur erfolgreichen Gestaltung pädagogischer Kooperationssituationen in inklusiven A [...] auswählen, anwenden und anpassen. Sie sind in der Lage eine kollegiale Psychoedukation durchzuführen. Kooperation mit Eltern, Betroffenen und Kollegen Sozial- und Selbstkompetenz Gesprächsführung mit Eltern und [...] hinsichtlich eines professionellen, selbstreflexiven und empathischen Handelns in beruflichen Kooperations- und Beratungssituationen. Lehr-/ Lernformen Fallübungen; Rollenspiele; Textlektüre; Videofeedback
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Ausarbeitung (10-12 Seiten) oder mündliche Prüfung (30 Minuten) Anmerkungen / Sonstiges Beratung/Kooperation, Teil 1 - Primar- und Sekundarstufe ja 30 Modulprüfung Modultitel englischer Modultitel 90 h 1 [...] Prüfungs- form benotet? Sozial- und Selbstkompetenz Die Studierenden üben sich in Team- und Kooperationsfähigkeit und -arbeit, entwickeln die Fähigkeit zur Selbstreflexion, lernen Verantwortungsbewusstsein [...] Primarstufe Teilmodule Sozial- und Selbstkompetenz Die Studierenden entwickeln Team- und Kooperationsfähigkeit weiter, die Fähigkeit zur Selbstreflexion, Verantwortungsbewusstsein, Organisationsfähigkeit
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beruflichen Handeln. In Gruppenarbeiten und Gruppendiskussionen erweitern sie ihre Team- und Kooperationsfähigkeit. Lehr-/ Lernformen Vortrag, Gruppenarbeit, Fallarbeit, Gruppendiskussion jedes Frühjahrssemester [...] einen Prozess des lebenslangen Lernens einzubinden. Sie entwickeln ihre Kommunikations- und Kooperationskompetenz im Berufsfeld Schule vor dem Hintergrund bestehender Organisations- und Rollenstrukturen weiter [...] einen Prozess des lebenslangen Lernens einzubinden. Sie entwickeln ihre Kommunikations- und Kooperationskompetenz im Berufsfeld Schule vor dem Hintergrund bestehender Organisations- und Rollenstrukturen weiter
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einen Prozess des lebenslangen Lernens einzubinden. Sie entwickeln ihre Kommunikations- und Kooperationskompetenz im Berufsfeld Schule vor dem Hintergrund bestehender Organisations- und Rollenstrukturen weiter [...] einen Prozess des lebenslangen Lernens einzubinden. Sie entwickeln ihre Kommunikations- und Kooperationskompetenz im Berufsfeld Schule vor dem Hintergrund bestehender Organisations- und Rollenstrukturen weiter [...] Lehrerrolle für sonderpädagogische Aufgaben zur Unterrichtsgestaltung. Die Studierenden steuern ihre Kooperations- und Teamfähigkeit. Lehr-/ Lernformen Seminararbeit, Übungen, Referate, Diskussionen, Partner-
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einen Prozess des lebenslangen Lernens einzubinden. Sie entwickeln ihre Kommunikations- und Kooperationskompetenz im Berufsfeld Schule vor dem Hintergrund bestehender Organisations- und Rollenstrukturen weiter [...] einen Prozess des lebenslangen Lernens einzubinden. Sie entwickeln ihre Kommunikations- und Kooperationskompetenz im Berufsfeld Schule vor dem Hintergrund bestehender Organisations- und Rollenstrukturen weiter