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students and PhD students of the ICES Research School which I would like to draw your attention to. The course introduces to the problems and solutions concerning the research design of master and Ph.D. theses [...] empirical research plan. The course starts already this Friday, 18.3.22. Date: Fridays, 10.00 – 12.00h (18.03./25.03./01.04.) Block course dates: 22.04.; 20.05; 03.06: each 10-16.00 Venue: MAD 130

er) Das Forschungsatelier ist Teil der ICES-Research School. Hier können Nachwuchsforscher:innen (d. h. Doktoranden, Post-Docs und Juniorprofessoren) konstruktives Feedback zu ihrer Arbeit erhalten. Die

schaft, 1613–1638. Heemsoth, T., Krieger, C., Frerichs, R., Schmitz, A., Wallot, S., Härtig, H., & Leiss, D. (2024). Verständlichkeit mündlicher Erklärungen von Sportlehrkräften. German Journal of Exercise

2025 18 – 20h, Raum: HEL 065 Mit: Juno Grenz, Jutta Hartmann, Florian Klenk Moderation: Denise Bergold-Caldwell 2. Postkoloniale Perspektiven auf Bildung und Geschlecht Termin: 29.10.2025 18 – 20h, Raum: HEL [...] Gestaltung von Stadträumen ist. Register Link: https://uni-flensburg.webex.com/weblink/register/r219157ca2d17c1d835855f21679abac0 23. April, 18.00-20.00 Uhr (s.t.): (Spiel-)Räume Dekolonialer und Rassismuskritischer [...] n Erinnerungskultur? Anmeldelink: https://uni-flensburg.webex.com/weblink/register/r04fec48d1258eb461798dc1d1c7f505b 11. Dezember 2024, 16-19 Uhr (c.t.): Prof. Dr. Lilith Rüschenpöhler, Norwegian University

AAJ Researchgate profile: https://www.researchgate.net/profile/Johanna-L-Degen Johanna L. Degen, PhD, is a social psychologist affiliated at Europa-Universität Flensburg, Germany. She is a post doctoral [...] various social settings and contexts, including a focus on visual data and qualitative methods. In her PhD she demonstrated the multiple negative effects of Diversity Management from the generalized subjects’ [...] time. In Children, Youth and Time (pp. 29–47). Emerald Publishing. Tommasi, F., Toscano, F., Giusino, D., Ceschi, A., Sartori, R., & Degen, J. L. (2022). Meaningful or Meaningless? Organizational conditions

Organisationssoziologie" PO 2024: BIM W1 06 "Organisationssoziologie" Literatur Basisliteratur: Minssen, H. (2012): Arbeit in der modernen Gesellschaft. eine Einführung, Wiesbaden. Preisendörfer, P. (2008): [...] "Wissenschaftliches Denken, Arbeiten und Studieren" Literatur Literatur: Elster, J./ Walløe, L./ Føllesdal, D. (1988): Rationale Argumentation. Ein Grundkurs in Argumentations- und Wissenschaftstheorie, Berlin

02/2003 - 06/2005: Projektleiterin im Ökumenischen Bildungszentrum für Berufe im Gesundheitswesen gGmbH zur Curriculumentwicklung in der Pflegeausbildung, Flensburg 09/2003 - 12/2008: Wissenschaftliche M [...] overvægt og adipositas hos børn og unge 2007/2008 Leitung des Forschungsprojektes "Evaluation der 3-D-Lebensmittelpyramide (DGE)", Zielgruppe: Multiplikatoren 2006/2007 Leitung des Forschungsprojektes

(BAG EuH) Forschungen dauerhaft: Digitalisierung, Robotik und KI im Berufsbereich Ernährung und Hauswirtschaft. Landesprogramm Zukunft Schule im digitalen Zeitalter mit den aktuellen Schwerpunkten: 3d-Leb [...] Ernährung und Hauswirtschaft und der Berufspädagogik. In: Winkel, J.; Busker, M. Schüler, Lisa, Limberg, H., Jäkel, O. (Hrsg.)Forschendes Lernen im Praxissemester an der Europa-Universität Flensburg Erfahrungen [...] bwp@ Spezial 5 – Hochschultage Berufliche Bildung 2011, Fachtagung 09, hrsg. v. FEGEBANK, B./FORßBOHM, D., 1-15. Online: http://www.bwpat.de/ht2011/ft09/peuker_ft09-ht2011.pdf (26-09-2011).

(Hg.): Nightfall: The Gothic Imagination since Frankenstein, Los Angeles: DoPe Press et Musées d’art et d’histoire, S. 372-83. Zaremba, Jutta (2017): Schönheits-(Re)Kreationen der FanArt-Szene. In: Ernst [...] Ausgabe - Camino - Werkstatt für Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich gGmbH. Fütty, Tamás Jules (2021): Anerkennung und Gewalt gegen trans*, nicht-binäre und inter* Menschen. Konturen [...] Christine (2016): Geschlecht – Habitus – Transformation. Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung d‘après und after Bourdieu. In: Christian Grabau und Markus Rieger-Ladich (Hg.): Pierre Bourdieu: Pädagogische

Pädagog*innen sowie betriebliches Ausbildungspersonal. Die zentrale Forschungsfrage lautet, wie – d. h. durch welche Interaktionsprozesse und Lernangebote – es jungen Männern in berufsvorbereitenden Maßnahmen