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spezi- alisierte sich Antoine Laurent de Lavoisier (1743 – 1794), ein französischer Wissenschaft- ler, auf Wärme und Verbrennung. 14 Die Defini- tion von Wärme war immer noch von den Ideen der Phlogis
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glei- chen Rechte wie den Männern zu gewähren, und die Vergabe von Stipendien ins Ausland. Als Hit- ler im Jahre 1933 mit seiner nicht-arischen Politik begann, half Rutherford vertriebenen Akademi- kern
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etwas aufbessern möchte, dann dürfen Sie gerne noch bleiben und etwas Vernünftiges über Philosophie ler- nen.“ In diesem Moment lachte Demokrit nicht, sondern sah nur aus wie ein alter, müder Mann, als er
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er i dag, no, jeg har ikke (…)”. Og for nogle betyder Danmark ikke så meget. En informant fortæl- ler, at hun var i Danmark i 1992 og igen i 2005 i forbindelse med, at en tante fyldte 100 år: ”jeg var
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ing i det argentinadan- ske er derimod bedre belyst, og det vil være emnet for de to næste artik- ler i denne miniserie. Jan Heegård Petersen Lektor, ph.d. Københavns Universitet Jon Albris Cand.mag. T [...] specifik maskine, som enten kan være trukket af heste eller af en traktor. Tilsvarende kan digge kartof- ler også kombineres med måde, jf. (4) og (5): de bliver blandt andet digget med et team (taler REY, født
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har været en del af dansk- amerikanernes sprogbrug i Utah for 70-90 år siden. For eksempel fortæl- ler en kvinde (født 1924 i Utah) om 7mål og mæle 3·2016 sprogbrugen, som hun overhørte som barn i stedets
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thoden der Statis- tik II M 22 Mig- ration und Politik M 23 Identität, soziale Teilhabe und sozia- ler Wan- del M 24 De- mokratie und politi- sche Sys- teme im Wandel M 25 Mig- ration und sozialer Wandel
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kann, bleibt die Verknüpfung an eine gedruckte Version als Ausgangspunkt sinnvoll. Der Wunsch vie- ler Rezipienten, einen Text lieber in Papierform als auf dem Bild- schirm zu lesen, tritt hinzu – und so [...] eine optimale Nutzung des Gehirns und festigt nachhaltige Lernstrategien (Dalgalian 2005: 134). Zudem ler- nen Kinder die Sprache dann direkt – ohne die Erstsprache als Hilfs- mittel zu benutzen (Dalgalian [...] der Sprache in den schulischen Lehrplänen der beiden Bundesländer eine Rolle spielen könnte (Möl- ler 2008: 45). Auch die Frage, wo die Sprache gefördert werden sollte, wird in beiden Bundesländern üb
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Anhaltspunkte, vielmehr kann der wiederholt auftretende Ich-Erzähler für eine große Summe individuel- ler Erfahrungen verschiedener Individuen einer Generation stehen. Abschließend stellt Kruse sowohl die