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seiner Vorführungen bekannt, die er mit Wissen und Praxis füllte. Außerdem warnte er seine Schü- ler vor Dogmen. Eijkman war der Autor des Handbuches für Physiologie und organische Chemie. Eijkmans T [...] einfache chemische Verbindungen er- setzt werden können.“ Es blieb aber dem polnischen Wissenschaft- ler Casimir Funk vorbehalten, die Ergebnisse der Untersuchung von verschiedenen Mangel- ernährungen in [...] spezi- alisierte sich Antoine Laurent de Lavoisier (1743 – 1794), ein französischer Wissenschaft- ler, auf Wärme und Verbrennung. 14 Die Defini- tion von Wärme war immer noch von den Ideen der Phlogis

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• Simplex non veri sigillum

einfache chemische Verbindungen er- setzt werden können.“ Es blieb aber dem polnischen Wissenschaft- ler Casimir Funk vorbehalten, die Ergebnisse der Untersuchung von verschiedenen Mangel- ernährungen in

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• Simplex non veri sigillum

seiner Vorführungen bekannt, die er mit Wissen und Praxis füllte. Außerdem warnte er seine Schü- ler vor Dogmen. Eijkman war der Autor des Handbuches für Physiologie und organische Chemie. Eijkmans T

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• Simplex non veri sigillum

spezi- alisierte sich Antoine Laurent de Lavoisier (1743 – 1794), ein französischer Wissenschaft- ler, auf Wärme und Verbrennung. 14 Die Defini- tion von Wärme war immer noch von den Ideen der Phlogis

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• Justus' lebensrettende Suppe

glei- chen Rechte wie den Männern zu gewähren, und die Vergabe von Stipendien ins Ausland. Als Hit- ler im Jahre 1933 mit seiner nicht-arischen Politik begann, half Rutherford vertriebenen Akademi- kern

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• Rutherfords Atom

glei- chen Rechte wie den Männern zu gewähren, und die Vergabe von Stipendien ins Ausland. Als Hit- ler im Jahre 1933 mit seiner nicht-arischen Politik begann, half Rutherford vertriebenen Akademi- kern

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• Rutherfords Atom

etwas aufbessern möchte, dann dürfen Sie gerne noch bleiben und etwas Vernünftiges über Philosophie ler- nen.“ In diesem Moment lachte Demokrit nicht, sondern sah nur aus wie ein alter, müder Mann, als er

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• Lachhafte Philosophie

instituti- onalisiert und weniger strukturiert als formales oder nicht-formales Lernen ist (z. B. Ler- nen von Kolleginnen und Kollegen). 3. Ausgangslage Das Weiterbildungsgeschehen wird in der Wirtschaft

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• Arbeitsgruppe "Studium und Lehre"

zeptanz und Wertschätzung gegenüber der regionalen Landwirtschaft in Schleswig-Holstein stärken. Zudem ler- nen die Schülerinnen und Schüler Landwirtschaft, Ernäh- rung und Verbraucherschutz als Bereiche der [...] entnehmen Boden- proben am außerschulischen Lernort. • Unter Anleitung sammeln die Schülerinnen und Schü- ler bestimmte Wildkräuter. • Nach Absprache mit dem Lernort kann eine einfache Tinktur gegen Juckreiz bei [...] und viele unserer alltäglichen Produkte ent- stammen der Rinderhaltung. Die Schülerinnen und Schü- ler befassen sich mit der Anatomie und Physiologie sowie dem Lebensraum der Tiere. Am außerschulischen

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• Bildungsangebote/-katalog

Zusammenarbeit mit OnCampus Synergien herstellen kann – etwa durch die Einbeziehung vorhandener digita- ler Angebote oder durch eine gemeinsame Entwicklung und Vermarktung von Weiterbildungsangeboten im Ble [...] gemeinsame Berufungen umfasst und damit auch die Lehre bereichert. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaft- ler aus dem FZB leiten den Studiengang Infection Biology (M.Sc.). Außerdem pro- fitiert die strukturbiologische [...] sich durch natur- und gesellschaftswissenschaftliche sowie interdisziplinäre Perspektiven fast al- ler Fakultäten aus. Ein fächerübergreifender Ansatz war auch prägend für den | 312 Die DAM wurde 2019 von

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• Planung FEP 2027-2031