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Lehrerinnen und Lehrer angemessen zu qualifizieren. In jüngerer Zeit rücken daher verstärkt Duale Ausbildungsmodelle, wie sie international weit verbreitet sind (OECD, 2022), in den Fokus der bildungspolitischen [...] absolviert. Nähere Informationen zum Studiengang sind hier abrufbar. Die Wirkungen des Dualen Ausbildungssystems werden längsschnittlich systematisch evaluiert. Dabei stehen einerseits die Studiengangs- und [...] (2020). Pädagogisches Wissen für inklusiven Unterricht (GPK-IT) und Bildungswissenschaftliche Ausbildungsinhalte zu Inklusion (OTL Inklusion). Dokumentation der Instrumente für die Kompetenzmessung und Erfassung

Statistik an der Europa-Universität Flensburg 05. 2008- 10.2018 Wissenschaftlerin in der Abteilung "Ausbildung und Arbeitsmarkt" am WZB (von Sept. 2010 bis August 2011 beurlaubt und als Max Weber Fellow am

der Europa-Universität Flensburg 01.2013 - 08.2021 Postdoc und Projektleiterin in der Abteilung "Ausbildung und Arbeitsmarkt" und in der Forschungsgruppe "Arbeit und Fürsorge" am Wissenschaftszentrum Berlin [...] Inequalities and the Life Course (CIQLE), Yale University 2008-2012 Doktorandin in der Abteilung "Ausbildung und Arbeitsmarkt" am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) und Promotion im Fach [...] Field Experiments. European Sociological Review, 31, 521-532. Protsch, P. (2014). Segmentierte Ausbildungsmärkte. Berufliche Chancen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern im Wandel. Opladen: Budrich UniPress

Attraction" der Europa-Universität Flensburg und der Syddansk Universitet Zeit Vorherige Tätigkeit und Ausbildung 2013-2014 Wissenschaftliche Hilfskraft für Soziologie III, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf

(angenommen, im Druck) 2016 Diagnose, Förderung und Beratung an den Schnittstellen von Schule, Ausbildung, Studium und Beruf. In: Beiträge zum Mathematikunterricht: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik

Vita Ausbildung 2017 – 2020 Promotionsstudium in der Mathematikdidaktik am IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik & der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Hering, R. (2022). Mind the gap! Lehrkräfte sollten berufsfeldbezogene Lerngelegenheiten für Ausbildungsberufe gezielt in den Mathematikunterricht integrieren. IPN-Journal, 9 , 22–25. Drescher, D., Heinze [...] Lindmeier, A. (2020). Berufsfeldbezogene mathematische Kompetenzen im Kontext der Industriekaufleute-Ausbildung. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 . Siller, H.-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: [...] Hering, R., Rietenberg, A., Heinze, A. & Lindmeier, A. (2018). Mathematische Kompetenzen in der Ausbildung für Industriekaufleute - Eine qualitative Studie zur Modellvalidierung. Beiträge zum Mathemati

gen Nummer Titel Typ Semester 5310155n Forschungskolloquium IV Kolloquium HeSe 2025 Lebenslauf Ausbildung und akademische Laufbahn Seit 1. Juli 2022 Professor für Partizipations- und Demokratieforschung

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• Seminar für Politikwissenschaft und Politikdidaktik

2008 Ausbildung zur Kommunikationstrainerin: Prävention für gelingende Kommunikation in der Partnerschaft, Institut für Forschung und Ausbildung in Kommunikationstherapie, München 2006 Ausbildung Kris [...] Krisenintervention, Feuerwehr- und Katastrophenschutzschule Koblenz 2004 Ausbildung zur Erste-Hilfe-Ausbilderin, DRK Bitburg 2002 Ausbildung zur Rettungssanitäterin, DRK Bitburg Weitere Funktionen: Mitglied im [...] ts ViContact 2017 Ausbildung CISM (Critical Incident Stress Management), Einsatznachsorge für von Krisen betroffene Einsatzkräfte (Einzel- und Gruppeninterventionen) 2015 Ausbildung psychosoziale Notf

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Glücksburg 1997-2000 Ausbildungsleiter, Marinefliegergeschwader 2, Eggebek 1994-1997 Chef Unteroffiziersausbildung, Marineüberwasserwaffenschule 2, Kappeln 1990-1994 Leiter theoretische Ausbildung und Standardisierung [...] Standardisierung, Marinefliegergeschwader 2, Eggebek 1987-1990 Multinationale Ausbildung zum Waffensystemoffizier Tornado 1984-1987 Sperrwaffenoffizier, Erstes Minensuchgeschwader, Flensburg Studium und Abschlüsse

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