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von Gesundheitsförderung in den Hochschulalltag, unter anderem zur Stärkung von allgemeinen Gesundheitskompetenzen wie Schlaf-, Ernährungs- und Bewegungsverhalten. Neben dem geteilten Prüfungszeitraum gaben

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

Anpassung des Trainings an das Bildungsniveau bzw. die Gesundheitskompetenz der Rehabilitanden. Hierzu ist eine Vorabprüfung der Gesundheitskompetenz erforderlich. Diese Anpassung kann in Form einer allgemeinen [...] Rehabilitanden, anhand ihrer Gesundheitskompetenz, in verschiedene Trainingsgruppen mit entsprechenden Trainingskonzepten. Für Rehabilitanden mit einer geringen Gesundheitskompetenz sollte verstärkt auf eine [...] Dabei kann an der verstärkten Integration von Partizipation und Empowerment zur Förderung der Gesundheitskompetenz angesetzt werden. Trotz alledem konnten bereits jetzt positive Rehabilitationseffekte nachgewiesen

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

große Bereicherung dar. Eine Identifizierung von Gesundheitsproblemen und der Aufbau von Gesundheitskompetenzen soll ermöglicht werden. Die Chance der Mitgestaltung und Mitbestimmung auf der Verhältnis-

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

Gesundheit leben Konzeption, Durchführung und Evaluation eines Trainings zur Stärkung der Gesundheitskompetenz von Führungskräften der Flensburger Schiffbaugesellschaft (FSG) Vorgelegt von: Hannah Catharina [...] Bedürfnisanalyse bestätigten auch bei diesen Führungskräften die Notwendigkeit einer Stärkung der Gesundheitskompetenz und bildeten die Grundlage für die im Rahmen der vorliegenden Arbeit entwickelten Intervention [...] Ziele und Fragestellungen. Das vorrangige Ziel der Intervention bestand in der Stärkung der Gesundheitskompetenz sowie des Gesundheitszustandes der teilnehmenden Führungskräfte. Hierzu sollte der Umgang

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

den Hintergrund. Bezüglich der Nachhaltigkeit wurden Barrieren in den Bereichen Motivation, Gesundheitskompetenz und Rahmenbedingungen identifiziert. Ansätze für langfristige Erfolge werden in Regelmäßigkeit

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

‚Teilnehmer im Projekt EVARS’, zur besseren Einschätzung des Gesundheitsverhaltens und der Gesundheitskompetenz, das Gesundheitsverständnis über ein von der Forscherin selbst entwickeltes ‚Gesundheits-Puzzle’

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

Fokus nimmt. Durch die Kursteilnahme sollen die Menschen mit Behinderung ihre individuellen Gesundheitskompetenzen erweitern und zu zertifizierten Multiplikatoren ausgebildet werden. Durch das Installieren

Gesundheitsförderung (S. 85-97). Bern: Hogrefe. Faltermaier, T. (2018). Salutogenese – Resilienz – Gesundheitskompetenz: Anregungen zur Gesunderhaltung von Menschen mit Behinderungen. In N. Maier-Michalitsch (Hrsg [...] d. Faltermaier, T., Kühnlein, I. & Burda-Viering, M. (1999). Gesundheitsvorstellungen und Gesundheitskompetenz von Laien: Ergebnisse einer salutogenetischen Untersuchung. In: Deutsche Gesellschaft für [...] 3-5. Faltermaier, T. (2015). Warum bleiben Menschen gesund? – Salutogenese, Resilienz und Gesundheitskompetenz. Public Health Forum , 23, 196-199. Faltermaier, T. (2012). Salutogenese ? Resilienz. Theoretische

Begleitend werden Messinstrumente zur Erfassung der sozial-emotionalen Kompetenz und mentalen Gesundheitskompetenz entwickelt und psychometrisch überprüft. Verantwortlich Dr. Carmen Schumacher carmen.schumacher

ihrer Rolle als wichtige Vertrauenspersonen zu stärken. Ziel ist es, nicht nur die mentale Gesundheitskompetenz zu fördern, sondern auch Hemmungen im Umgang mit psychischen Belastungen abzubauen und die