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Bildungspolitik sollen europabezogene Kompetenzen formuliert, Lehrmaterialien entwickelt und Modellversuche in Primar- und Sekundarstufen von Regelschulen durchgeführt werden. Kurzübersicht Stichworte
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tlerin Prof. Dr. Christine Wiezorek. Mit Anja Reschke kommt eine prominente Reporterin und Fernsehmoderatorin an Bord. Derzeit leitet sie den Programmbereich Kultur & Dokumentationen des Norddeutschen [...] Dr. Christine Wiezorek passen sehr gut zu uns, denn sie stehen für eine starke Demokratie, eine moderne universitäre Bildung und ein kosmopolitisches Europa." Ausdrücklich bedankte sich der Präsident bei
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renz stehen Kommunen vor der Herausforderung, Interessen gegeneinander abzuwägen, Konflikte zu moderieren und Lösungen anzubieten." Diesen Konflikt hat das Forschungsvorhaben vor allem im Hinblick auf
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werden." Auch Heike Kühl-Frese, Leiterin des Zentrums für Prävention im IQSH, betont: "Schule sollte Modell sein für einen respektvollen Umgang mit Vielfalt, einer produktiven Konfliktkultur und der reflexiven
/transformationsstudien/kalendereintrag/event/bodenpolitik-und-kommunale-finanzen-zwei-positionen
Anschließend Diskussion der drei Referenten untereinander und mit den Teilnehmer*innen der Konferenz Moderation: ALEXANDRA KNAK, STADT FLENSBURG Zugang zum Vortragsraum ( Link, Passwort: EHSS ) Über Telefon
/transformationsstudien/kalendereintrag/event/erzwungene-suffizienz
FRIEDRICHSHAIN-KREUZBERG), SYBILLE BAURIEDL (PROFESSORIN FÜR GEOGRAFIE, EUF), TINE FUCHS (IHK BERLIN) Moderation: KATHRIN FISCHER (PRESSESPRECHERIN, EUF) Zugang zum Vortragsraum ( Link, Passwort: EHSS ) Über
/transformationsstudien/kalendereintrag/event/ehss-abschlusskonferenz
renz stehen Kommunen vor der Herausforderung, Interessen gegeneinander abzuwägen, Konflikte zu moderieren und Lösungen anzubieten. Im transdisziplinären Forschungs- und Entwicklungsvorhaben "Entwicklu
/grundschulmathematik/wer-wir-sind/dr-henning-sievert/publikationen
"Das ist doch so wie beim Eisbecher" – Kombinatorische Grundmuster durch den Vergleich mit Referenzmodellen erkennen. In: H. Sievert & A. Heinze (Hrsg.): Vergleichen und Kontrastieren (Themenheft). Mathematik
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/professorinnen-und-professoren/harendarski-ulf-prof-dr/projekte/pragmatik-sequentieller-und-diskursiver-intentionalitaetszuschreibungen-sprachliche-konstitutionen-zweiter-und-dritter-personen
die sie diskursiv eigebettet werden, verständlich und verlässlich als künftiges Analysewerkzeug modelliert werden. Teilprojekte: Verbpragmatik – Kognition, Diskurs und Normativität Das Projekt erweitert [...] haltbaren und vor allem für die Bereiche von korpusbasierten Sprachanalysen kaum nutzbaren Modellkonstruktion des Mentalen als Modulsystem weisen können. Gemeint ist die Entwicklung des philosophischen [...] der Theorie kann auch hier exemplarisch so angegangen werden wie dies seit den Anfangszeiten der modernen kognitiven Linguistik geschieht: Kann der inferentialistische Ansatz Spracherwerb erklären? Denn
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cher Sicht Kollektivität und Intentionalität Postmodernes 'Wissen' Wissenszuschreibungen in der Interaktion und Verbsemantik Mythosbegriff in der modernen Sprach- und Kulturwissenschaft Phänomenologie