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Sie Deutsch nicht als Teilstudiengang studieren, belegen Sie den Lernbereich Deutsch oder Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Wenn Sie Mathematik nicht als Teilstudiengang studieren, belegen Sie den Lernbereich [...] Dokumente zu Ihrem Studium Die Studienordnung legt für Ihren Studiengang sowie die Teilstudiengänge die Rahmenbedingungen für ein ordnungsgemäßes Studium fest. Anhand der Studienordnungen und Modulkataloge planen [...] Dokumente zu Ihrem Studium Die Studienordnung legt für Ihren Studiengang sowie die Teilstudiengänge die Rahmenbedingungen für ein ordnungsgemäßes Studium fest. Anhand der Studienordnungen und Modulkataloge planen
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Sonderpädagogik Regelstudienzeit 4 Semester / 120 CP Studienart Vollzeitstudium Studienbeginn jedes Herbstsemester Unterrichtssprache(n) vorwiegend Deutsch Studiengebühren Studiengebühren werden nicht erhoben [...] Beratung zu: Studienangebot, Studienwahl, Fächerkombinationen, Fachwechsel, allgemeinen oder fachübergreifenden Anliegen, Problemen im Studium, Studienzweifel, u.v.m.: Zentrale Studienberatung Ihre Fachs [...] Wichtige Dokumente zu Ihrem Studium Die Studienordnung legt für Ihren Studiengang die Rahmenbedingungen für ein ordnungsgemäßes Studium fest. Anhand der Studienordnungen und Modulkataloge planen Sie Ihr Studium
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of Education - Auf Lehramt studieren Vorlesen Lehramt an allgemeinbildenden Schulen Grundschule Gemeinschaftsschule Gymnasium Sonderpädagogik Sonderpädagogik Dualer Studiengang
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Studierende mit Sehbeeinträchtigung BikeLab Weitere Informationen Familienservice der EUF PC-Labore Studieren mit Beeinträchtigung Gebäude in Panoramatour besuchen Fahrrad-Werkstatt BikeLab besuchen Gebäude [...] Hochschule: Infopoint EULE International Center (IC) Zentrum für Sprachen SPA (Prüfungsamt) Zentrale Studienberatung (ZSB) Praktikumsbüro Studierendensekretariat Zentrum für Methodenlehre (ZML) Zentrum für Inf [...] nsforschung (ZeBUSS) Mitscherlich-Nielsen Straße 2e RIG 6 Interdisciplinary Centre for European Studies (ICES) Mitscherlich-Nielsen Straße 2f RIG 7 Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZfL), Zentrum
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m für Prüfungsangelegenheiten (SPA), Studierendensekretariat, Zentrale Studienberatung, Anerkennungsstelle von Studienleistungen und Veranstaltungs-/Raumplanung. Bei Fragen können Sie sich gerne an die
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versität Flensburg die Qualität der Studienangebote. Dies geschieht mit Instrumenten wie Evaluationen und Umfragen, Studiengangskonferenzen, Absolvent*innen-Studien und Prozessmanagement. Leitung Dr. Nora
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Die Bachelor-Studiengänge Der Teilstudiengang Technik vermittelt den Studierenden im Bachelor-Studium ein belastbares und strukturiertes technisches, technikwissenschaftliches sowie technikdidaktisches [...] s Wissen und Können, auf dem die Absolventinnen und Absolventen in weiterführenden Studien- und Ausbildungsetappen wie z.B. dem Studium zum Master of Education aufbauen können. Bei entsprechender Ausrichtung [...] Arbeitsgegenständen Energie und Information die weiteren Schwerpunkte dieser Säule. In den späteren Studienphasen werden diese Fähigkeiten und Fertigkeiten im Rahmen von Projektarbeiten zielorientiert angewendet
/technik/studium-lehre/studiengangsuebersicht/master-studiengaenge
Die Master-Studiengänge Alle an unserer Abteilung angebotenen Master-Studiengänge zielen auf eine schulische Laufbahn. Das Master-Studium setzt auf den erworbenen Kompetenzen eines entsprechenden Bach
/romanisches-seminar/wer-wir-sind/lehrende/ehemalige/dr-karoline-heyder
magna cum laude Referendariat 05/2009 – 10/2010 Referendariat für das Lehramt an Gymnasien, Studienseminar Göttingen Abschluss: 2. Staatsexamen Studium 08/ 2006 – 12/2008 Romanistik und Geschichtswissenschaft [...] ón? Estudios hispano-alemanes de chats, foros y redes sociales , Frankfurt am Main: Peter Lang (Studien zur Translation und Interkulturellen Kommunikation in der Romania, 3), 2015, S. 117-132. HEYDER, [...] "Geschichtliche Themen im Französischunterricht" (französischsprachiges Vertiefungsseminar im Studiengang Master of Education, Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universität Göttingen) Mitwirkung
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Gebäude Oslo - OSL 037 Potenzialanalysen in der Schule – ein Ansatz schulische Berufs- und Studienorientierung zu verbessern? Dr. Claudia Kalisch, Institut für Berufspädagogik, Universität Rostock Mittwoch