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kom- plexen Beeinträchtigungen adäquat zu fördern, ohne dabei von Mindestvoraussetzungen individuel- ler Lernmöglichkeiten der Kinder und Jugendlichen ausgehen zu müssen. Die Absolventinnen und Ab- solventen
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nen abzuschätzen. (5) In der Biologiedidaktik erwerben die Studierenden grundlegenden Kenntnisse zum Ler- nen und Lehren im Fach Biologie, sind im Fach Biologie zur Reflexion und Kommunikation in der Lage
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Studierenden entwi- ckeln eine forschungsorientierte Fragehaltung in Bezug auf Unterricht und Schule; sie ler- nen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsoptionen zu ent- wickeln. M
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die Sachunterrichts- didaktik aus. Die Studierenden erwerben erweiterte Kompetenzen zum Forschenden Ler- nen. Fachkompetenz: Die Studierenden erwerben vertieftes sachunterrichtsdidaktisches Wissen in aktuellen [...] Studierenden entwi- ckeln eine forschungsorientierte Fragehaltung in Bezug auf Unterricht und Schule; sie ler- nen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsoptionen zu ent- wickeln. M [...] Studierenden entwi- ckeln eine forschungsorientierte Fragehaltung in Bezug auf Unterricht und Schule; sie ler- nen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsoptionen zu ent- wickeln. M
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