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Sportzentrum, die Simulation einer Fahrt mit dem Containerschiff oder die erstmals organisierte Kinder-Universität – das Besondere an den Aktionen der CampusWelt ist: Es gibt sie nur auf dem Flensburger Campus

eit als Kindertheater- und MultiMedia-Produzent, u.a. Was ist die Lösung |mit Sybille Peters & Profund Kindertheater e.V. Schuluhr und Zeitmaschine |mit Sybille Peters & Profund Kindertheater e.V. Wohin

GMK-Tagung "media arts meets media education" |21. bis 23. November 2003 |Berlin Kinder im Netz? oder Netz für Kinder Kunstschule miraculum |5. September 2003 |Aurich Hypermediales Ethnographieren Kongress [...] revisited |24. Februar – 2. März 2014 |Siggen 2013 (e)Portfolio – Lebenslanger Bildungsbegleiter vom Kindergarten bis in den Beruf? Mediatage Nord 2013: digital und sozial vernetzt! |22. November 2013 |Kiel [...] 2011 |24. September 2011 |Kiel Probleme lösen nach PISA & Lösungen machen Probleme Performance für Kinder Was ist die Lösung? Transdisziplinäres Forschungsprojekt 21. bis 25. Februar 2011 |Hamburg 2010 Das

Lalmonirhat vor, in der Kinder mit und ohne Behinderungen gemeinsam lernen. Begleitet wurde er von deren Schulleiterin Shapna Zaman. "Die Schule wird vor allem von geistig behinderten Kindern besucht", erklärte [...] ihren Alltag selbst gestalten können", kommentiert e A.K.M. Saifuzzaman Fotos von bunt gekleideten Kindern auf einem Bauernmarkt. A.K.M. Saifuzzaman stammt aus Bangladesch und ist in seinem Land dafür zuständig [...] Intellectually Disabled, Bangladesh, SWID‘". Saifuzzaman beschrieb den Alltag an einer Schule, in der Kinder und Jugendliche mit Behinderung mit Gleichaltrigen ohne Behinderung im Unterricht kooperieren, und

and a particular role is seen for value-based institutions such as co-operatives. But while both kinds of institutions have been studied frequently and in many locations, no assessment of the institutional

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Bildungsbegriffs des Gestaltens von Selbst- und Weltverhältnissen Zukunftsvorstellungen (z.B. in Kinderzeichnungen, Fotografien, Essays usw.) Selbstdarstellungen, Inszenierungen (z.B. in sozialen Medien) Au

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(Betreuerin: Petra Hampel) Schaumann, Katja (2019). Belastungen und Ressourcen von Begleitkindern in der Kinderrehabilitation. (Betreuerin: Petra Hampel) Schiewer, Karen (2019). Analyse der Inanspruchnahme [...] Eine Untersuchung des Spiel- und Bewegungsverhaltens von Kindern im Stadt-Land- und Geschlechtervergleich aus Perspektive der Eltern und der Kinder. (Betreuerin: Petra Hampel) Mau, Jana (2017). Einfluss [...] Ritter, Andrée (2014). Bedarfs- und Bedürfnisanalyse eines Lebenskompetenztrainings für Geschwisterkinder von Kindern mit einer Krebserkrankung. Universität Flensburg, MA Prävention und Gesundheitsförderung

ihrer Zeit in Westafrika hinterlassen haben. "Ich habe viel mehr gelernt als ich in dieser Zeit den Kindern hätte beibringen können", war eine typische Botschaft. Die meisten Studierenden betonten, wie sehr

kürzerer Zeit, kommunizieren miteinander und noch etliches mehr. Technik ist spannend. Schon im Kindesalter übt sie eine besondere Faszination auf uns aus. Wir fragen uns "Wie funktioniert das?" oder wollen