/studium/studierendenservice/info-beratung-studien-und-fachstudienberatung/fachstudienberatung
Dr. Volkmar Herkner Biologie Dr. Arne Bockwoldt (Bachelor) Prof. Dr. Andreas Christian (Master) Chemie Prof. Dr. Maike Busker Dänisch Prof. Dr. Karoline Kühl (Sprachwissenschaft) Prof. Dr. Anders Ehlers
/chemie/lehrerfortbildung/archiv/feuer-wasser-luft-und-salz-chemische-experimente-fuer-den-sachunterricht
Entstehung von Raureif, das Sprudeln einer Brausetablette, für Chemie zu begeistern und ein erstes Verständnis grundlegender Basiskonzepte der Chemie anzubahnen. In der Fortbildung werden zunächst in einem [...] viele Themenbereiche, die Schülerinnen und Schüler in der Grundschule aus der Perspektive des Fachs Chemie untersuchen können. Beispiele hierfür sind Feuer, Luft, Wasser, Salz und auch Brausepulver. Dabei [...] Jahren ins Leben gerufen mit den Zielen, Kindern der Klassenstufe 1 bis 6 die faszinierende Welt der Chemie in einer für sie erlebbaren Form zu vermitteln und sie an chemische und naturwissenschaftliche F
/chemie/lehrerfortbildung/archiv/feuer-wasser-luft-und-salz-chemische-experimente-fuer-den-sachunterricht-1
Entstehung von Raureif, das Sprudeln einer Brausetablette, für Chemie zu begeistern und ein erstes Verständnis grundlegender Basiskonzepte der Chemie anzubahnen. In der Fortbildung werden zunächst in einem [...] viele Themenbereiche, die Schülerinnen und Schüler in der Grundschule aus der Perspektive des Fachs Chemie untersuchen können. Beispiele hierfür sind Feuer, Luft, Wasser, Salz und auch Brausepulver. Dabei [...] Jahren ins Leben gerufen mit den Zielen, Kindern der Klassenstufe 1 bis 6 die faszinierende Welt der Chemie in einer für sie erlebbaren Form zu vermitteln und sie an chemische und naturwissenschaftliche F
/chemie/wer-wir-sind/personen/finja-wolf
Institut für Chemie und ihre Didaktik Funktion Technisches Personal Zusatzinformationen Nachfragen rund ums Labor bitte an folgende Mailadressen richten (je nach Studiengang): Chemie: labor-chemie -TextEin
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Forschendes Lernen mit offenen Experimentalaufgaben im Chemielehramtsstudium
Rautenstrauch, H. (2023): Das Farbwechselbad Р ein Beispiel für forschendes Lernen mitoffenen Experimentalaufgaben im Chemielehramtsstudium. In: Busker, M., Peuker, B.,Rautenstrauch, H. & Winkel, J. (Hrsg.): Forschendes Lernen in der Universität - Ein fach-und fachrichtungsbezogener Blick auf die Lehrkräftebildung. wbg Academic, 108Р118.
/chemie/forschung
Forschung in der Abteilung Chemie und ihre Didaktik Das Forschungsprofil der Abteilung für Chemie und ihre Didaktik zeichnet sich aus durch eine anwendungsorientierte Verknüpfung empirischer und konze [...] Forschungsprojekte verschiedene Bildungsphasen in den Blick: den Chemieunterricht in der Sekundarstufe I und II und die Hochschullehre im Fach Chemie. Aktuell werden Forschungsprojekte zu den Bereichen curriculare
/kommunikation/pressemitteilungen/news/forschung-sowie-studium-und-lehre
für Physik und ihre Didaktik an der Europa-Universität Flensburg. Er studierte bis 1990 Physik und Chemie für das Lehramt an Gymnasien an der Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg. Von 1994 bis 1996 hat
/englisch/forschung/forschungsgruppe-englischunterricht
Korpus, welches aus 25 Lehrveranstaltungen in vier Fächern (Philosophie, Psychologie, Biologie und Chemie) an einem US-amerikanischen College besteht, wird unter besonderer Berücksichtigung pragmalinguistischer
/chemie/wer-wir-sind/personen/hanne-rautenstrauch/forschungsinteressen
Integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht Chemie fachfremd unterrichten (Fach-)Sprachstandserhebung bei Studierenden im Kontext des Faches Chemie Unterrichtsmaterialien und Hochschullehre mit den [...] lles Lernen und Digitalisierung Professionalisierung zur Einbindung digitaler Medien in den Chemieunterricht experimentelle Untersuchung einer Stinkbombe experimentelle Untersuchung einer Farbwechselbadekugel
/chemie/wer-wir-sind/personen/maike-busker/forschungsinteressen
sen Professionalisierung zur Sprachförderung im Fach Chemie Sprachbewusster Chemieunterricht Erhebung von Sprachbewusstheit von Chemiestudierenden Curriculare Innovationsforschung mit den Themenschwerpunkten