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Medien und unterrichtsstützenden Materialien im Rahmen der Europawoche 2025 Neu in der Mediathek: Das Buch „UnLearn School“ 21.02.25 „UnLearn School“ – Auf dem Weg zum Lernen der Zukunft in Schule Neu: Sa

LehrerInnen und äußere Mehrsprachigkeit. Reihe: Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann. 75-94. http://www.waxmann.com/buch3088 2018 Wild, Kathrin: Der Einfluss von Musik und Musikerfahrung auf Aussprachelernprozesse

eines Bilderbuchs / Animationsfilms) Seminar HeSe 2025 121006nHS Einführung in die Medienkunst (Vorlesung) Seminar HeSe 2025 121037n M1.1 Ästhetische Ausdrucksformen in der Kindheit (Bilderbuch / Anim [...] Ästhetische Ausdrucksformen in der Kindheit: Produktion und Rezeption von Bilderbüchern + Praxisprojekt: Gestaltung eines Bilderbuchs (Master-Seminar + Übung EUF) | Einführung in die Medienkunst (Vorlesung [...] Lessingbad. Die künstlerische Zwischennutzung der Schwimmhalle am Lessingplatz in Kiel 2010–2013 (Buch und DVD). Kiel. Rückert, F. & Muthesius Kunsthochschule (Hrsg.) (2012): Kunst hoch Schule. Beispiele

-I. Beutel., M. Busch & C. Ruberg (Hg.): Krisenmodus verlassen – Transformationen gestalten. 3. Jahrbuch Demokratiepädagogik & Demokratiebildung. Schwalbach a.T.: Debus Pädagogik/Wochenschau Verlag, S [...] keine Zäsur . In: S.-I. Beutel & C. Ruberg (Hg.): Ungewissheit als Erfahrung in der Demokratie. 1. Jahrbuch Demokratiepädagogik & Demokratiebildung. Schwalbach a.T.: Debus Pädagogik/Wochenschau Verlag, S

e des Portfolios mit "nicht ausreichend, Note 5,0" und dem Vermerk "nicht erschienen" im System verbucht. Ein Prüfungsversuch ist damit unternommen (= Fehlversuch). Noteneintrag / Rückmeldung zu meinem

Bildungs- und Subjektivierungstheoretischen Fragen am Kreuzungspunkt von Geschlecht und race. Das Buch zur Dissertation erschien 2020 unter dem Titel: "Schwarze Weiblich*keiten. Intersektionale Perspektiven [...] 2020 Verschiedene Beiträge zum Wissenschaftstag Gender Studies 2020 18.12.2020 - Uni Marburg: Buchpräsentation: Antifeminismen. ›Krisen‹-Diskurse mit gesellschaftsspaltendem Potential? 17.12.2020 - FU Berlin: [...] Tamás Jules Fütty und Yalız Akbaba (2025): Geschlecht im Kontext Schule – New Gender, Old School? . Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. Bd. 21/2025. (Erscheint im März 2025) (peer-reviewed)

– Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen. Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (vormals: Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft) [...] Erziehungswissenschaft (DGfE) Mitglied der Redaktion des Jahrbuchs erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung Mitglied im Beirat des Jahrbuchs erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung Mitglied [...] des Zentrums für Inklusionsforschung Berlin (ZFIB) (11/2022) Süddeutsche Zeitung: "Blaue Bücher, rosa Bücher" von Katharina Brunner, Sabrina Ebitsch, Kathleen Hildebrand und Martina Schories (01/2019)

zur (De-)Konstruktion von Ability (mit Denise Büttner und Thomas Geier) In: Akbaba, Yalız/Buchner,Tobias/Heinemann, Alisha/Poktisch, Doris/Thomas, Nadja (Hrsg.): Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen [...] Schulreform als Selbsthilfe: Deutsch-Türkische Schulen (mit Thomas Geier). In: Barz, Heiner (Hg.): Handbuch Reformpädagogik und Bildungsreform. Wiesbaden. S. 301-314. 2017 Sprachsensibilität – Ent- und V [...] Universität Duisburg-Essen 2013 - 2014 Mitglied in Expert*innenrunde zur Erarbeitung sprachbildender Mathematikbücher für den Cornelsen Verlag seit 2013 DGfE, Sektion Schulpädagogik seit 2013 DGfE, Sektion Int

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• Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)

einer empirischen Subjektivierungsforschung. In: Fegter, Susann; Langer, Antje; Thon, Christine: Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung Bd. 17/2021. Diskursanalytische Geschlechterforschung [...] 2378/uj2022.art55d . Brodersen, Folke (2022): Über Scham – und den Wert, den wir uns zumessen. In: etece Buch (Hg.): Realitäten. 30 queere Stimmen. Berlin: etece, S. 126-129. Brodersen, Folke; Klapeer, Chriz;

Forschungsperspektiven und erste Aufmerksamkeiten. In: A. Doğmuș, A. Steinbach, R. Leiprecht (i.V.) Handbuch Schule in der Migrationsgesellschaft. Wochenschauverlag. Weitere Beiträge Hadžić, E. & Breiwe, R [...] S. B., Zimmermann, D. (Hrsg.): Geflüchtete Menschen psychosozial unterstützen und begleiten. Ein Handbuch. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, S. 176-192. Schriefers, S. & Hadžić, E. (2018):