/kunst/studium-lehre
Master-Studium Das Studium im Fach Kunst & visuelle Medien zeichnet sich durch eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis in den Bereichen Kunstpädagogik und -didaktik, Kunst- und Medienpraxis sowie Kunst- und [...] Kontexten: Kunstgeschichte vom frühen Mittelalter bis zur Gegenwartskunst (inklusive "Global Art"), Theorien der Formen, Funktionen und Strategien von Kunst (u.a. Malerei, Grafik, Skulptur, Fotografie, Film)
/widi/wer-wir-sind
methodischen Ebene abhängig von der Veranstaltungsform. Der dadurch entstehende ständige Bezug zwischen Theorie und praktischer Anwendung ermöglicht den Studierenden ein tiefes Verständnis für ihr eigenes Tät
/widi/forschung
didaktischen Kategorie, die im ökonomischen Lehr-/Lernkontext untersucht werden soll. Hierbei spielen Theorien des "Doing/Undoing Gender" in Unterrichtsprozessen eine bedeutsame Rolle. Sämtliche Elementarfaktoren [...] g, Interkulturelle Bildung, Diversity Management und Intersektionalität. Unter Beachtung dieser Theorien entwickelt sich vielerorts eine Diversity Education, welche die Vielfalt der am Lehr-Lernprozess
/erziehungswissenschaften/veranstaltungen
soziologischer Theoriebestände erfordern. Der Text macht dazu mit der Theorie algorithmischer Sozialität (TaS) ein Angebot. Diese Theorie soll 1.) neue (post-)soziale Beziehungen, die im Prozess der digitalen [...] al Black Studies (InBEST) vorgestellt. Es wird diskutiert, wie Schwarze und queer-feministische Theorien zentrale Fragen der sozialen Gerechtigkeit, Machtverhältnisse und Solidarität in die Bildungslandschaft [...] haften und naturwissenschaftlichem Unterricht?" Raum HEL 067 und online Abstract: Postkoloniale Theorie wird typischerweise in den Geistes- und Sozialwissenschaften diskutiert, während die Naturwissenschaften
/psychologie/wer-wir-sind/personen/andrea-kleeberg-niepage
Universität Berlin im Fachbereich Erziehungs-wissenschaften und Fachbereich Psychologie, Arbeitsbereich Theorie und Geschichte der Psychologie 2004 - 2007 Promotion zur Doktorin der Philosophie an der Freien
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/dr-thomas-fischer
Michael/Thon, Christine (2017): Theorie und Praxis in der akademischen Bildung. Organisation der Flensburger Campusgespräche im Sommersemester 2017 zum Thema "Theorie und Praxis in der akademischen Bildung" [...] Einstellungen von Lehramtsstudierenden zum Theorie-Praxis-Verhältnis. Vortrag im Rahmen der Flensburger Campusgespräche im Sommersemester 2017 zum Thema "Theorie und Praxis in der akademischen Bildung" am [...] Andreas/Fischer, Thomas/Rheinländer, Kathrin (2018): Einstellungen von Mentorinnen und Mentoren zur Theorie- und Praxisorientierung des Lehramtsstudiums und deren Effekte auf die Betreuung von Lehramtsstudierenden
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/prof-dr-juergen-budde
Projekt FrSe 2026 552001o TM7.1._Heterogenität-Differenz-Inklusion Vorlesung FrSe 2026 Arbeitsbereich Theorie der Bildung des Lehrens und des Lernens Die Schwerpunkte in diesem Arbeitsbereich liegen in Erziehungs- [...] haftliche Perspektiven auf Persönlichkeitsbildung und Soziales Lernen in der Schule. Angebote - Theorien - Analysen. Wiesbaden: Springer VS (Erziehungswissenschaftliche Edition: Persönlichkeitsbildung [...] GENDER. Budde, Jürgen; Blasse, Nina; Bossen, Andrea; Rißler, Georg (Hg.) (2015): Heterogenität – Theorie meets Empirie. Weinheim und München: Juventa. Budde, Jürgen; Thon, Christine; Walgenbach, Katharina
/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/erziehungswissenschaft-mit-dem-schwerpunkt-erwachsenenbildung
Lernens Geschichte der EB/WB, historische Entwicklungen, epochale Aufgaben und Themen Forschung, Theorien und Gegenstandsbereiche der EB/WB Adressaten, Zielgruppen, Teilnehmer, Milieus in der EB/WB Unsere
/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/erziehungswissenschaft-mit-dem-schwerpunkt-empirische-bildungsforschung
Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung an der Europa-Universität Flensburg befasst sich mit der Theorie qualitativer rekonstruktiver Methoden, ihrer Anwendung und Weiterentwicklung in Bezug auf pädagogische [...] als Grundlage der Professionalisierung in pädagogischen Handlungsfeldern und Möglichkeit einen Theorie-Praxis-Bezug herzustellen. Dieses Modell einer kasuistisch orientierten universitären Lehre verfolgt
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/thon-christine-prof-dr
Elternkooperation und Inklusion in der Gemeinschaftsschule KarriereFamiliePLUS (Abgeschlossen) Theorie - Praxis - Verhältnisse in der Lehrer_innenbildung aus der Sicht von Studierenden (Abgeschlossen) [...] Bildung Teil 2. Entwicklung zu inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung. Reihe Theorie und Praxis der Schulpädagogik Bd. 29. Immenhausen: Prolog, 137-161. Menz, Margarete/Thon, Christine [...] erziehungswissenschaftlichen Forschung. Opladen: Barbra Budrich, 155-171. Thon, Christine (2014): Theorie und Praxis in der universitären Lehre: Empirische Rekonstruktionen studentischer Verhältnisbestimmungen