/friesisch/wer-wir-sind/julia-berink
Zweites Staatsexamen 2019-2023: Lehrtätigkeit in den Fächern Spanisch, Englisch, DaZ, Niedersorbisch, Mathematik, Deutsch an den Schulformen: Oberschule, Gymnasium und Grundschule seit 2023: wissenschaftliche
/es2/studium-lehre/bachelor-of-arts-ba-sonderpaedagogik
Schwerpunkte liegen insbesondere in den Bereichen des Schriftspracherwerbs und der Entwicklung mathematischer Kompetenzen. Aber auch Themen wie Motivation, Lernstrategien und positive Gestaltung von Ler
fileadmin/content/abteilungen/psychologie/pdf-dateien/katalog-abschlussarbeiten-abteilungsbibliothek-stand-2025-01.pdf
empirische Untersuchung Dewanger MA 2018 Karayigit, Zeynep Der Zusammenhang zwischen sprachlichen und mathematischen Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache. Eine empirische Untersuchung [...] Grundschulen Hampel 17 MA 2020 Scheel, Emilia; Danner, Eva-Maria Anti-Stress-Training für den Mathematikunterricht in der Grundschule. Hampel MA 2021 König, Sophia Überforderung der Eltern in der Corona-Krise
/zfl/kalender-des-zfl/event/mutig-mathematik-und-technik-informatische-grundbildung-gs
ihre blitzschnelle Reaktion auch Unfälle verhindern. Welche mathematischen Kompetenzen werden hierfür eingesetzt? Wie können die mathematisch-technischen Zusammenhänge im Unterricht aufgegriffen werden [...] Einsatz, die es Ihnen ermöglichen auf einfachstem Weg informatische Grundbildung in Ihrem Mathematikunterricht zu fördern und dabei zusätzlich technische Inhalte zu thematisieren. Sie brauchen für die
/zfl/kalender-des-zfl/event/digitale-werkzeuge-im-mathematikunterricht-1
nstaltung Herr Koll Veranstaltungsort: RIG815 Wie können digitale Werkzeuge (Apps) in den Mathematikunterricht unterstützend eingebunden werden und diesen fachdidaktisch ergänzen? Die Fortbildung ermöglicht
/grundschulmathematik/wer-wir-sind/teresa-lipsky/publikationen
Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM (1095-1098). DOI: 10.17877/DE290R-24724 [...] Publikationen 2024 Lipsky, T., von Hering, R. & Sievert, H. (2024). Informatik im Mathematikunterricht der Grundschule? Eine Bestandsaufnahme zur informatischen Bildung. P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel
/grundschulmathematik/wer-wir-sind/antonia-wunsch/publikationen
Schuljahr. In A. S. Steinweg (Hrsg.), Schule im Wandel - Mathematikunterricht im Wandel. Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2024 (Mathematikdidaktik Grundschule Band 13) (S. 81-84). University of Bamberg [...] Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (1561-1564). WTM. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24981
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/dogan-arya-msc
Wissenschaftliche Hilfskraft am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) Kiel 2019 - 2023 Bachelor of Science (B.Sc.) an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
fileadmin/content/institute/physik/bilder-und-dokumente-aktuell/7-outreach/science-seas/2024/programm-bargteheide.pdf
großes Fraktal (zwei- dimensional) nach und erstellen kleinere Kunstwerke zu Fraktalen aus der Mathematik. Wünschenswert wäre auch der dem Fraktal zugrunde liegende Logarithmus etc. Alter: 5. - 12. Jahrgang
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2013/cw-satzung.pdf
44 1,4334 Mathematik - B.A. Bildungswissenschaften 0,62 - 0,69 0,6533 Mathematik - M.Ed. Grundschulen 0,23 - 0,24 0,2356 Mathematik - M.Ed. Gemeinschaftsschulen 0,38 - 0,41 0,3956 Mathematik - M.Ed. S