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Feiler-Kramer 16.11.15 Mathematische Grenzen Prof. Dr. U. Leck 30.11.15 Grenzen des Denkens? Prof. Dr. H. Dunckel 14.12.15 Grenzen in der Visual History des 20. Jahrhunderts Prof. Dr. G. Paul 11.01.16 Chemische [...] gut wie keine Untersuchungen zur Funktion. Die Vortragende schließt diese Lücke, u.a. mit Hilfe von 3d-Grafiken. Die Eidergrenze hatte vom späten Mittelalter an bis 1864 als Grenze zwischen den Herzogtümern

Henning/D.P. Schweikard (Hrsg.), Knowledge, Virtue, and Action: Essays on Putting Epistemic Virtues to Work , New York: Routledge 2013, S. 53-71. (mit Tim Henning) "Introduction", in: T. Henning/D.P. Schweikard [...] kollektives Unterlassen." In: D. Gerber/V. Zanetti (Hrsg.), Kollektive Verantwortung und Internationale Beziehungen , Frankfurt am Main: Suhrkamp 2010, S. 94-133. "Josiah Royce." In: D. Moyar (Hrsg.), Routledge [...] Bernhard Schmid) "Einleitung: Kollektive Intentionalität. Begriff, Geschichte, Probleme", in: H.B. Schmid/D.P. Schweikard (Hrsg.), Kollektive Intentionalität - Eine Debatte über die Grundlagen des Sozialen

sieht vor, dass man einen Notendurchschnitt von 11 Punkten in Englisch in der Qualifikationsphase, d.h. in den letzten vier Halbjahren der Oberstufe, vorweisen muss. Bei einer Durchschnittszahl mit Nac [...] für die einzelnen Halbjahre. In diesem Fall muss die Note im Fach Englisch mindestens “gut” sein (d.h. “gut” oder “sehr gut”). Dies bezieht sich auf die beiden Halbjahre der Fachhochschulreife und der [...] English): Grade C c) IELTS Academic (International English Language Testing System): 6,5 (Total Score) d) TOEFL iBT (Test of English as a Foreign Language): 90 Punkte (internet-based). Bitte beachten Sie die

einige Hinweise gegeben. Der gesamte Studiengang in der Physik ist ein Studiengang ‚sui generis‘, d.h. alle Module sind ausschließlich für Studierende konzipiert, die als Berufsziel Lehramt haben (es gibt

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Die Fachtagung richtet sich an alle DaZ-Interessierten, auch an den deutschdidaktischen Nachwuchs, d.h., auch jüngere Forscherinnen und Forscher sind ausdrücklich eingeladen, die Ergebnisse eigener Projekte [...] deutschdidaktik.phil.fau.de/files/2020/05/frederking-krommer-2019-digi-tale-textkompetenzpdf.pdf Funk, H. (2019): Feindliche Übernahme oder erweiterte didaktisch-methodische Szenarien? Fremdsprachenunterricht

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Weiterstudiums geprüft. 4. Umfang: Abweichungen im quantitativen Umfang der erbrachten Studienleistungen (d.h. Unterschiede hinsichtlich der erbrachten ECTS-Credits) sind in der Regel kein Grund für die Verweigerung

Physik? in: H. Wiesner, H. Schecker & M. Hopf: Physikdidaktik Kompakt, Hallbergmoos: Aulis-Verlag, 9-15. Heering, Peter & Schecker, Horst (2011): Bildungswert und Bildungsziele, in: H. Wiesner, H. Schecker [...] (pp. 333-338). Berlin: Peter Lang. Heering, P.; Kremer, K.(2018). Nature of Science. In D. Krüger, I. Parchmann & H. Schecker (Eds.), Theorien der naturwissenschaftlichen Bildung (pp. 105-119). Berlin: Springer [...] Education, 10(4), 229-235 Heering, Peter (2014): Wissenschaftsgeschichte. In: Samida, S.; Eggert, M.K.H.E.; Hahn, H.P. (Hrsg.): Materielle Kultur: Ein interdisziplinäres Handbuch. Stuttgart: J.B. Metzlersche V