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Vertiefte Kenntnisse von Theorien, Inhalten, Zielen und Methoden des sprachlichen und interkulturellen Lernens; Fähigkeit, Lehr- und Lernmaterialien der Sekundarstufe theorie- geleitet zu analysieren und [...] des Englischen einschließlich dia- chroner und vergleichender Perspektiven. Sie sind vertraut mit Theorien des Spracher- werbs und der Mehrsprachigkeit sowie der Angewandten Linguistik. Die Studierenden [...] Kenntnisse der für die Sekundarstufe I und II relevanten literatur-, text- und mediendidaktischen Theorien, Ziele und Verfahren. Methodenkompetenz: Fähigkeit, komplexe Zusammenhänge und schwierige Texte
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Gesundheits- und Verbraucherbildung in Theorie und Praxis M 3: Gesundheit, Ernährung und privater Konsum Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Praxissemester [...] MESTER 2026 4 M od ul 2 Lernwerkstätten der Ernährungs-, Gesundheits- und Verbraucherbildung in Theorie und Praxis Workshops of Nutrition, Health and Consumer Education in Theory and Practice Modulart [...] Ernährung und Verbraucherbildung (FPO EVB-GE 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 8 M od ul P Master-Theorie-Praxis-Modul: Praktikum Master Theory and Practice: Internship Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer
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ft M 4: Sprachpraxis und Landeskunde IV Fach B 3 Bildung, Er- ziehung, Gesellschaft M 5: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (20 LP) (Fach A, Fach B oder [...] der Französischdidaktik und der allgemeinen Fremdsprachen- didaktik; Vertrautheit mit den Zielen, Theorien und Verfahren des sprachlichen und inter- kulturellen Lernens sowie deren fachkundige Umsetzung [...] Fachkompetenz: Fähigkeit zur fachkundigen Übersetzung und Sprachmittlung; Kenntnis von Übersetzungs- theorien und -strategien; Lesekompetenz in unterschiedlichen, anspruchsvollen Textsor- ten und dadurch vermittelt
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Aktuelle Entwicklungen in der Geographiedidaktik Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (20 LP) (Fach A, Fach B oder [...] erwerben theoretische Kenntnisse zu den Geographien der Entwicklung (klassische Entwicklungstheorien, Theorien der nachhaltigen Entwicklung, der lokalen und regionalen Entwicklung sowie des Postcolonialism und [...] Methoden sowie theoretische Ansätze der Geographie. Sie sind in der Lage, komplexe Fragestellungen aus Theorie und Praxis zu verstehen, diese didaktisch zu bearbeiten und auf ihre gesellschaftliche Relevanz hin
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Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 5: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) M 6: Theorie und Praxis historischen Lernens in der Schule [...] schulische Lehr- und Lernprozesse und in- tegrieren ihnen bereits vertraute geschichtsdidaktische Theorien in unterrichtsrelevante Prinzipien. Auf diese Weise verbinden sie theoretische Elemente der Fachdidaktik [...] hulen (PStO 2023) Geschichte (FPO GES-GE 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 9 M od ul P Master-Theorie-Praxis-Modul: Praktikum Master Theory and Practice: Internship Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer
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l- und Integralrechnung und ihre Didaktik Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 3: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss [...] Fertigkeiten und Fähigkeiten aus dem Bereich der reellen Analysis. Insbesondere beherrschen sie die Theorie der Diffe- rential- und Integralrechnung von Funktionen einer Veränderlichen. Sie sind in der Lage [...] aus dem Bereich der reellen Zahlenfolgen und -reihen und erhalten exemplarisch Einblick in die Theorie der Differenzialgleichungen. Methodenkompetenz: Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, die Methoden
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Gesellsch aft M 2: Analysis II und ihre Didaktik Fach B 3 Bildung, Erziehung , Gesellsch aft M 3: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss [...] insbesondere der Integralrechnung und Differentialrech- nung mit mehreren Veränderlichen und der Theorie der Differentialgleichungen. Sie sind zudem mit grundlegenden Begriffen und Resultaten der Funkt [...] für Sekundarstufe II (FPO MAT-Sek-II-GE 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 5 M od ul P Master-Theorie-Praxis-Modul: Praktikum Master Theory and Practice: Internship Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer
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Weltreligionen für Sekundarschullehrkräfte Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 5: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss [...] (PStO 2023) Katholische Religion (FPO KAR-GE 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 9 M od ul P Master-Theorie-Praxis-Modul: Praktikum Master Theory and Practice: Internship Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer [...] (PStO 2023) Katholische Religion (FPO KAR-GE 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 11 M od ul 5 Master-Theorie-Praxis-Modul: Begleitseminar Master Theory and Practice: Seminar Course Modulart Pflichtmodul Mo
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ästhetischen Feldern M 3: Kunstpädagogisches Labor Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Master-Theorie-Praxis-Modul: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) [...] ftsschulen (PStO 2023) Kunst (FPO KUN-GE 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 8 M od ul P Master-Theorie-Praxis-Modul: Praktikum Master Theory and Practice: Internship Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer [...] tsschulen (PStO 2023) Kunst (FPO KUN-GE 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 10 M od ul 4 Master-Theorie-Praxis-Modul: Begleitseminar Master Theory and Practice: Seminar Course Modulart Pflichtmodul Mo
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skribieren, schulpraktisch bear- beiten Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 5: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (20 LP) (Fach A, Fach B oder [...] en. Die Studierenden sind in der Lage, einen eigenen Standpunkt zum Musiklehren und Musiklernen theorie- und praxisbezogen zu entfalten und diesen argumentativ überzeugend schriftlich zusammen- zufassen [...] zufassen. Fachkompetenz: Die Studierenden können ausgewählte musikpädagogische Konzeptionen, Theorien und Modelle ab 1950 systematisieren und vergleichend gegenüberstellen (z.B. Didaktische In- terpretation