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Flensburg Stufe: Primarstufe (Klassenstufe 3/4) Material: Geschichte einer Krähe über die Landschaft, Felder, Wiesen und Weiden. AB zur Geschichte. Ziel: Das schützenswerte Habitat Weideland kennen und schätzen [...] Reihenfolge nach abarbeiten und dadurch Schritt für Schritt an den Text herangeführt werden. Die Geschichte wird in einzelne Abschnitte unterteilt gelesen, so dass das Textverständnis erleichtert wird und [...] und auch schwächere Leser den Text verstehen und mit diesem arbeiten können. Sie erfahren in der Geschichte von dem Raben Rudi, wozu Weideland genutzt wird, wer die natürlichen Landschaftspfleger sind, welche
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erwartet. 1977 ist bei beiden Geschlechtern das Jahr mit den absolut meisten Selbsttötungen in der Geschichte der Bundesrepublik und 1978 belegt den zweiten Platz. Auch als Aussage über die einfachen Suizidziffern
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Eine Literaturrecherche Kako BA 2014 Hanisch, Stefan Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage: Geschichte, Zeile und Wirksamkeit Kleeberg- Niepage BA 2014 Heinzen, Jan Niklas Inklusion – Formen der Umsetzung
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/studium/biat-studieninformation-2015.pdf
Berufspädagogik steht eine Erweiterung des berufspädagogischen Horizonts durch die Befassung mit der Geschichte, der Internationali- tät und der individuellen Förderung sowie den Förderinstrumenten im Mittelpunkt
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Thank you for baby-sitting!" 91 S: Ach so! 92 L: Let's do it again! 93 [In der Folge wird die ganze Geschichte noch einmal wiederholt, indem L 94 jeweils einen Satz vorspricht, den alle S im Chor nachsprechen [...] for [Pause] baby [Pause] ... 117 L: Yes, well done! Let's do it again. 118 [In der Folge wird die Geschichte noch einmal von den sechs mit ihren 119 Bildkarten vor der Tafel stehenden S mit verteilten Rollen [...] to play the story. 131 Who can explain it again in German? Hendrik. 132 S: Also, wir sollen die Geschichte nachspielen, mit unseren 133 ausgeschnittenen Tieren [...] 134 L: Yes, and you can show it to the
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Düsseldorf: Hans Böckler Stiftung. Annette Kehnel (2021): Wir konnten auch anders. Eine kurze Geschichte der Nach- haltigkeit. München: Karl Blessing Verlag. Philipp Lepenies (2022): Verbot und Verzicht
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hoerothek.de/tour2.htm, 20.07.2005. o. V. (2005c): Der Hörverlag: Geschichte oder Raus aus der Nische. http://www.hoerverlag.de/wir/wir_folge_geschichte_content.htm, 23.07.2005. o. V. (2005d): Gut gelauscht: Die [...] Akteur eine eigene akustische Identität zu verleihen und die unterschiedlichen Stim - mungen der Geschichte durch seine Stimme auszudrücken. Wird eine Lesung von mehreren Sprechern vorgetragen, so spricht [...] V. 2005d). Eine weitere Form des Hörbuchs ist das bereits erwähnte Hörspiel. Hierbei wird eine Geschichte akustisch nachge- spielt. Die einzelnen Charaktere werden von verschiedenen Sprechern dargestellt
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Lawrence Erlbaum. 27–48. Trier, Jost. 1931. Der deutsche Wortschatz im Sinnbezirk des Verstandes: Die Geschichte eines sprachlichen Feldes. Heidelberg: Carl Winters Universitätsbuchhandlung.
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/pdfs/jaekel/jaekel-2019-ace-forschungsaufgaben.pdf
bieten sich Fragen zu grundschulspezifischen Methoden an: Wie wird mit TPR gear- beitet? Welche Geschichten kommen im Storytelling zum Einsatz? Gibt es erkennbare Formen der Inszenierung? Welche? Wird mit
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13609 komisch dran ist an dieser Geschichte? [Die Lehrerin 13610 diskutiert im Folgenden mit den Schülern über die 13611 stilistischen Mängel der Anfänge obiger Geschichten. 13612 Die Kinder erhalten die [...] 13773 S. The story … 13774 L. No, we have heard the story now. [Eine Schülerin 13775 wollte die Geschichte noch einmal wiederholen.] 13776 Perhaps a name for the pony, a name for the pony. 13777 S. Peppermint [...] beginning of the story? Now Helmut, 13825 your turn. So, wir achten jetzt mal drauf, ob wir die 13826 Geschichte gut verstehen und genau wissen, wer 13827 wann gemeint ist, ja? … come on …och hör mal … 13828