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Teilhabe und damit die größtmögliche Inklusion extrem gefährdet. Innerhalb von U-turn kooperieren Lehrkräfte für sonderpädagogische Förderung mit Fachkräften aus der Jugendhilfe, um die Schüler*innen in ihrer

eine enge Verzahnung beider Bereiche sowohl in Lehre als auch in Forschung realisiert werden. Darüber hinaus wird das Team bei Bedarf durch Lehrbeauftragte unterstützt. Leiterin der Abteilung Prof. Dr.

Förderung von Schüler*innen mit Problemen im Erleben und Verhalten und der Professionalisierung von Lehr- und Fachkräften sowohl in inklusiven Settings als auch in Förderschulen auseinander. Besondere B [...] en und in inklusiven Settings & Weiterentwicklung intensivpädagogischer Förderung Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung bei Schüler*innen mit externalisierenden und internalisierenden Verhaltensproblemen [...] & Weiterentwicklung intensivpädagogischer Förderung PEARL U-turn In:ge SSI ProSA Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung bei Schüler*innen mit Verhaltensproblemen LSB-V Professional Development OLEI PIV-M-SE

ung von Lehrer*innen durch Qualifikationsrahmen untergraben (Biesta, 2023) . - Die Objektifizierung von Lehrer*innen durch Testregime ersetzt die subjektive ethische Position von Lehrer*innen durch eine [...] Kritik gegen die Objektifizierung von Lehrer*innen zusammen mit dem evidenten Lehrer*innen-Mangel zu einer Diskussion geführt, welche Rahmungen von Lehrerqualifikationen bildungspolitisch besser geeignet sind [...] Grundlage des Unterrichtens (Prof. Dr. Clemens Wieser) Die Flucht von Lehrer*innen aus der Profession und der daraus resultierende Lehrermangel stellt Schulsysteme in Skandinavien – wie auch Europa – zunehmend

ne Hilfsangebote machen zu können, müssen Lehrkräfte und andere pädagogische Fachkräfte für den Umgang mit Verdachtsfällen geschult werden. Während Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler bereits kennen [...] erproben. Im Flensburger Teilprojekt wird neben der Ausbildung von Lehramtsstudierenden nun auch die berufsbegleitende Weiterbildung von Lehrkräften in den Blick genommen, indem das Training für den entsprechenden [...] (Foliensatz, Arbeitsblätter) vorliegt. Dieses Training in Seminarform richtet sich an Lehramtsstudierende aller Lehrämter. Die im Rahmen von ViContact begonnen Evaluation des Trainings musste coronabedingt

Nach welcher Prüfungsordnung Sie studieren Modulprüfungs- und/oder Teilmodulprüfungsnummer und Lehrperson Veranstaltungsnummer Info über angemeldete Prüfungen PDF + Transkript of records PDF (falls Studiport

Vernetzungen des Nordens mit Frankreich und der Frankophonie betreffen die Erkenntnisinteressen aller Lehr- und Forschungsbereiche, die sich mit Kultur, Gesellschaft, Politik und Wirtschaft auseinandersetzen [...] Französisch getragen und ist als Zentrum offen für alle Disziplinen der EUF, die sich in Forschung, Lehre und Wissenstransfer mit Frankreich und der Frankophonie auseinandersetzen. Über die institutionelle

Dort haben wir für euch verschiedene Informationen zusammengetragen, die nicht nur euren Alltag als Lehrkaft bereichern können, sondern euch gleichzeitig auf die Gefahren bzw. Grenzen von KI aufmerksam machen

Institutionen Name Abteilung Sonderpädagogik des Lernens Funktion Lehrkraft für besondere Aufgaben Name Institut für Sonderpädagogik Funktion Lehrkraft für besondere Aufgaben Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester

Perspektivierung lehrplanrelevanter Inhalte II (Linguistik): Andalucía: un espacio lingüístico y cultural heterogéneo (MA-SE), HS 2020/2021. Fachwissenschaftliche Perspektivierung lehrplanrelevanter Inhalte I [...] Leipzig SS 2017: Konzeptualisierung und Leitung des Semesterprogramms des Interdisziplinären Universitätslehrgangs Master of Arts in Latin American Studies an der Universität Wien (zusammen mit Elke Mader [...] Hildesheim SS 2011 Konzeptualisierung und Leitung des Semesterprogramms des Interdisziplinären Universitätslehrgangs Master of Arts in Latin American Studies an der Universität Wien (zusammen mit Kathrin Sartingen)