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Impressionen der Festival MINTKultur*en im Jahr 2022 Flensburg, Phänomenta Flensburg Schüler am Stand des Ideenreichs Lübeck, Schuppen 6 Kiel, Kieler Forschungswerkstatt (KiFo) Norderstedt, Gymnasium

15:00 – 15:30 Uhr Vortrag 9: Prof. Dr. Karen Struve (Universität Bremen) & Meike Hethey (Wilhelm-Raabe-Schule Lüneburg & CAU Kiel): Postkoloniale Literaturdidaktik? Theoretische Ansätze und Seminarerfahrungen

n formuliert, Lehrmaterialien entwickelt und Modellversuche in Primar- und Sekundarstufen von Regelschulen durchgeführt werden. Kurzübersicht Stichworte Europaforschung, Didaktik, Transdisziplinäre Forschung

"You can’t fight in here, this is the War Room!" Laughing away nuclear annihilation Anna Stemmler (Hochschule Hannover) Die Unvereinbarkeit genießen: Inkongruenz als Ressource im Spekulativen Dokumentarischen

Lissabon, Portugal HTBLuVA, St. Pölten, Österreich Regionales Bildungszentrum Eckener-Schule AöR, Deutschland Gewerbliche Schulen des Lahn-Dill-Kreises, Deutschland Fagskolen Tinius Olsen, Norwegen Finanzierung [...] In einem zweiten Schritt lernen entsprechende Fachlehrkräfte aller Partner in gemeinsamen Schulungsveranstaltungen diese vielfältigen Unterrichtsumsetzungen nach dem Konzept des pädagogischen Doppeldeckers

und Partner Vilnius technologijy ir dizaino kolegija, Vilnius, Litauen Fachschule für Technik und Gestaltung, Flensburg Fachschule für Technik GRUNDIG AKADEMIE, Nürnberg Associação de Formação para a Industria

Partner Europa-Universität Flensburg, Hochschule Flensburg und Nordakademie in Elmshorn. Für Zielgruppen der Lehrenden von allgemein- und berufsbildenden Schulen, Schüler*innen und Auszubildenden sowie für M [...] Angebote. Desweiteren ist das AILiSH-Projekt an der Umsetzung von Schulentwicklungstagen, Lehrkräftefortbildungen u. ä. Angeboten im schulischen Umfeld beteiligt. Digitale Transformation und Künstliche Intelligenz [...] llige Bildungsangebote gestaltet. Kurzübersicht Stichworte Lehrkräftebildung, Auszubildende, Schüler*innen, Gesellschaft, niederschwellige künstliche Intelligenz-Bildung, digitale Kompetenzen Laufzeit

soziale Entwicklung zu sensibilisieren. Projektpartner: Förderschule Berliner Straße, Waldschule Alfter, Heinrich-Böll-Schule Frechen, Pestalozzi-Schule Brühl & Bezirksregierung Köln, Prof.in Dr. Helma Koomen [...] Leidig, T., Fleskes, T., Döpfner, M. & Hanisch, C. (2020). Psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schülern an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (PEARL) – Ein int [...] Düsseldorf Das Forschungsprojekt PEARL-QUALI Düsseldorf wird in Kooperation mit Grundschulen, Förderschulen und Gesamtschulen im Regierungsbezirk Düsseldorf (Stadt Oberhausen, Kreis Viersen, Kreis Wesel)

LSB-V Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung bei Schüler*innen mit externalisierenden und internalisierenden Verhaltensproblemen Die Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung (LSB) hat im schulischen Kontext [...] einer unterstützenden, durch Nähe und Wärme gekennzeichneten LSB auf die schulische, soziale und emotionale Entwicklung der Schüler*innen sowie auf die Berufszufriedenheit und psychische Gesundheit der Lehrkräfte [...] , Vancraeyveldt, Van Craeyevelt & Colpin, 2014) sowie Unterschiede zwischen Allgemeiner Schule und Förderschule (Breeman et al., 2015) hin. Im deutschen Sprachraum und insbesondere im Kontext external

"Auf dem Weg zum inklusiven Schulsystem" in NRW Die Weiterentwicklung der professionellen Handlungskompetenz pädagogischer Fachkräfte ist für das Gelingen der Umsetzung schulischer Inklusion von zentraler [...] gesamten Qualifizierungsangebots inkl. der anstehenden Aktualisierungen der Maßnahme "Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion" mit dem Schwerpunkt "Verhaltens- und Lernprobleme" beinhalten. Die Module [...] Akademie für Erziehungshilfe und Lernförderung e. V. Köln (HPA) entwickelt und vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW gefördert. Projektlaufzeit: 01.03.2021 bis 30.09.2024 sowie anschließende