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Wirksamkeit eines Schulungsprogramms in Abhängigkeit des Alters. (Betreuerin: Petra Hampel) Brück, Selina (2018). Einführung eines studentischen Gesundheitsmanagements an der Hochschule Flensburg. Eine [...] pädagogischen Kontexten - Aufdeckungsstrukturen und Handlungsbedarfe an Schulen. Befragung von Lehrkräften an weiterführenden Regelschulen in Berlin. (Betreuerin: Petra Hampel) Zankl, Aliena (2018). Trauerprozesse [...] Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Programms zur Förderung der Ressourcen von Schülerinnen und Schülern einer sechsten Klassenstufe. (Betreuerin: Petra Hampel) Holm, Corinna (2015). Partizipative

Ringvorlesung "nichts" Eine Kooperation der Europa-Universität, der Phänomenta und der Volkshochschule Flensburg. Viel Lärm um Nichts, so ließe sich das Thema der aktuellen Ringvorlesung interpretieren [...] ischen Nichts mit dem Entstehen der Menschheit mehr oder weniger zusammenfallen. 9.1. Dr. Lydia Schulze Heuling, Abteilung für Physik und ihre Didaktik und Geschichte Wenn der Vorhang gefallen ist - Eine

geleistet werden. Zielgruppe Sozialpartner im Kfz-Gewerbe, Bundesinstitut für Berufsbildung, Berufliche Schulen und Aus- und Weiterbildungseinrichtungen im Kfz-Sektor. Forschungsschwerpunkte Mit Hilfe der Old

Evaluation des Schulversuchs Windenergietechniker Auswertung, Qualitätsentwicklung und wissenschaftliche Begleitung des Schulversuches „Windenergietechniker“ an der Fachschule für Technik und Gestaltung [...] ensiv eingearbeitet werden. Mit dem erstmaligen Schulversuch des "Windenergietechnikers" an der Fachschule für Technik und Gestaltung der Eckener-Schule Flensburg wird versucht, diesem Mangel zu begegnen [...] Personen-Details Christian Lang StR. Eckener-Schule Flensburg Kontaktdaten Gebäude Eckener-Schule Flensburg Zeige Personen-Details Partnerinnen und Partner Eckener-Schule Flensburg Finanzierung Ministerium

strukturiert. Dies betrifft die Institutionalisierung, die von rein schulischer Ausbildung über das duale System bis hin zur Hochschulbildung reicht und die curricularen Strukturen wie Ausbildungstraditionen

(Elektrotechnik) und zur Anwendung auf den Übergang von nicht-akademischer beruflicher Bildung zur Hochschulbildung gearbeitet. Kurzübersicht Stichworte VQTS, Kompetenzmatrix, Elektrotechnik Laufzeit 01.12.07

Beschreibung Im Projekt "Labyrinth" wird von Schülerinnen und Schülern ein Lernspiel entwickelt und protypisch realisiert, an dem mindestens sechs Schülerinnen und Schüler spielend lernen können. Die Spielidee [...] Partnerinnen und Partner Theodor-Storm-Dörfergemeinschaftsschule, Hanerau-Hademarschen OPITEC Handel GmbH, Giebelstadt Walther-Lehmkuhl-Schule, Neumünster Finanzierung Schüler-Technik-Akademien in Schleswig-Holstein [...] Herstellung eines Lernspiels „Labyrinth“ (lüttIng.) Mit dem Förderprogramm „lüttIng.“ sollen Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I Einblicke in den Ingenieurberuf und in die gewerblich-technischen Berufe

mobilen Endgeräten auf die Work-Life-Balance von wissenschaftlichen Hochschulmitarbeitern Der "Praxisschock" – Wie Hochschulabsolventen ihren Berufseinstieg erleben – Eine empirische Untersuchung zum Verlauf [...] Entsprechend der Prüfungsordnung muss jedoch eine/r der beiden Gutachter/innen aus der Gruppe der Hochschullehrer/innen stammen. Die Organisation der Betreuung durch eine/n Zweitprüfer/in liegt bei Ihnen und sollte [...] arbeit – Eine qualitative Untersuchung am Beispiel des technisch-administrativen Personals an Hochschulen Die subjektive Erfahrung struktureller Anerkennung und Missachtung durch Beschäftigte in Wirts

Europa-Universität Flensburg Juni 2015 Workshop mit Dr. Gabriele Wopfner (Kirchliche Pädagogische Hochschule, Innsbruck) zur Interpretation von Kinderzeichnungen mit der dokumentarischen Methode an der E [...] Kinderzeichnungen mit der dokumentarischen Methode mit Dr. Gabriele Wopfner (Kirchliche pädagogische Hochschule Innsbruck, Österreich) durch den Ausschuss für Europa und Internationales € 2847 anteilige Förderung

die Implementierung einer internet- und computerbasierten Lernumgebung in den Regelbetrieb der Hochschule mit individueller Betreuungsmöglichkeit der Studierenden. Die interdisziplinär zusammengesetzten