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Geschichte 2023 (PO GES-GY 2023) Modulkatalog Geschichte (FPO GES-GY 2023) ––– M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen, Teilstudiengang Geschichte 2023 (RaPo 2020, PSto 2023, Erweiterungsstudium und FPO 2023) [...] 2023) Fachprüfungsordnung Sonderpädagogik (FPO SOP-BA 2023) ––– M.Ed. Lehramt an berufsbildenden Schulen (Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften) (RaPo 2020, PStO 2023, Erweiterungsstudium und FPO

bereiten, schulformbezogen, auf den Einstieg ins Lehramt vor: Lehramt an Gemeinschaftsschulen (M.Ed.) ; Fachangebot Geschichte Lehramt an Gymnasien (M.Ed.) ; Fachangebot Geschichte Lehramt an Grundschulen (M [...] Perspektive im Teilstudiengang Sachunterricht Lehramt Sonderpädagogik (M. Ed.) ; Lehramt an beruflichen Schulen (M. Ed.) Vorlesungsverzeichnis Hier finden Sie das aktuelle Vorlesungsverzeichnis.

Formen historischen Lernens in der allgemeinen Geschichtskultur und auch in den Sonderfällen Schule und Hochschule. Uns interessiert, welche Bedeutung Geschichte in früheren und gegenwärtigen Gesellschaften [...] Forschung und der Vermittlung, um Studierenden historisches Denken und Fertigkeiten für eine schulische oder außerschulische Zukunft mit auf den Weg zu geben. Eine Besonderheit im Feld der Lehramtsausbildung im

Klee R, Roß A, Mayer J, Prechtl H, Schletter JC, Schlüter K & Vogt H (eds.), Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. - pp. 97-103, Kiel. 2000 Hobohm C 2000. Plant species diversity and endemism [...] ein Beitrag zur historischen Geobotanik. - Drosera 92/1, 27-34. Hobohm C 1992. Naturethik. - HochschulSammlung Philosophie 6, 148 S., Freiburg i. Br. Hobohm C & Pott R 1992. Das Suaedetum prostratae, eine

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lecturer, habilitation (Venia Legendi on Geobotany and Nature Conservation ) and junior professor (Hochschuldozent) at the University of Lüneburg , 2004-2006 substitution of a professorship on Biology and Didactics

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Dateiname Modulkatalog Biologie M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen mit Schwerpunktfach Sek. I 2015 Modulkatalog Biologie M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen 2020

Biologie (Teilstudiengang)

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Studien positive Effekte auf die Lernleistungen von Schülerinnen und Schülern nachweisen konnten, kommen lernverlaufsdiagnostische Verfahren in der schulischen Praxis bisher eher selten zur Anwendung. Ein Grund [...] Nach der Durchführung erhalten Lehrkräfte automatisierte Ergebnisübersichten für einzelne Schülerinnen und Schüler sowie ganze Klassen. Im Gegensatz zu anderen Internetplattformen zur Lernverlaufsdiagnostik [...] Förster, N. & Souvignier, E. (2022). Internetplattformen zur Diagnostik von Lernverläufen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland – Ein Vergleich der Plattformen Lernlinie, Levumi und quop. Zeitschrift für

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