fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2019-8.pdf
und Leser, wieder ist ein halbes Jahr vorbei, und am biat hat sich erneut einiges getan. Besondere mediale und z. T. bundesweite Aufmerksamkeit bekam der Start des dualen Masterstudiengangs in den am biat [...] zu finden und zu diskutieren, um länderübergreifend eine nachhaltige europäische Berufsbildung im Kontext von Industrie 4.0 und digitaler Transformation zu denken. In dem ERASMUS+-Projekt kann voneinander [...] Anforderungen an die Berufsbildung und um nachhaltige Berufsbil- dung aus europäischer Perspektive im Kontext von 4 Industrie 4.0 und digitaler Transformation im Mittel- punkt. In dem Projekt „NetKom_4.0“ geht
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2017-4.pdf
vorbereitete Festschrift soll dennoch, wenn auch etwas ver- spätet, erscheinen. biat-medial Laufrad für Erwachsene: große mediale Aufmerksamkeit für das biat Mit dem „Laufrad für Erwachsene“ erzielte das biat [...] Tirol im Rahmen des biat-Kolloquiums einen Vortrag „Berufsbildendes Schulwesen in Österreich im Kontext der demografischen Entwicklung und des veränderten Bildungs- und Qualifikations- verhaltens“. Österreich [...] sich Forscherinnen und Forscher aus zahlreichen Ländern, um aktuelle Tendenzen und Erkenntnisse im Kontext des lebenslangen Lernens fachlich und multiperspektivisch zu dis- kutieren. Die Entwicklung von
fileadmin/content/institute/erziehungswissenschaften/dokumente/beitraege-in-sammelbaenden-und-zeitschriftenartikel.pdf
en zu wissenschaftlichen und medialen Diskursen im Kontext von Flucht und Asyl. Wiesbaden: Springer VS. Vehse, Paul; Wischmann, Anke (2022): Grenzbearbeitungen im Kontext von Professionalisierung. Zur [...] zwischen 1978 und 2018" Wischmann, Anke (2021): Normal sein? Figurationen früher Adoleszenz im Kontext von Migration. In: K. Busch et al. (Hrsg.). Figurationen spätmoderner Lebensführung. Adoleszenzforschung [...] 847415534.pdf Wischmann, Anke (2020): Adoleszente Bildung(en). Bildungsprozesse Jugendlicher im Kontext sozialer Ungleichheit und gesellschaftlicher Transformation. In: Bock, Karin/Pfaff, Nicolle/Grunert
fileadmin/content/zentren/gender-and-diversity/dokumente/gendersensible-sprache/apuz-2022-05-07-online.pdf
auch in Sprachlernkontexten eine Abkehr von nicht-inklusiven und potenziell diskriminie- renden Formen einzuleiten beziehungsweise zu ermöglichen. Aus sprachdidaktischer Sicht gibt es für den Kontext des [...] Seite 43–48 KRISTINA PEUSCHEL GENDERGERECHTE SPRACHE AUS DER PERSPEKTIVE DES LEHRENS UND LERNENS Im Kontext des Deutschlernens gibt es keinen Grund, gendergerechte Sprache nicht auch als Lerngegenstand zu [...] greifendes Maskuli- num im Plural weibliche Nennungen nicht aus, es verringert sie aber je nach Kontext mehr oder weniger deutlich. 03 Das Spektrum der gendersensiblen Formu- lierungen reicht von der
/theologie/katholische-theologie/wer-wir-sind/dr-habil-dr-theol-lic-theol-markus-pohlmeyer
der Exponate von mir vorgenommen, 89-99. 3. Markus Pohlmeyer: Als Anfang schuf Gott Echnaton – Kontexte, Konflikte und Konstellationen von Religionen, Flensburg 2009. 4. Markus Pohlmeyer, zusammen mit [...] literarische und philosophische Konstellationen, in: Ders. (Hg.): Als Anfang schuf Gott Echnaton – Kontexte, Konflikte und Konstellationen von Religionen, Flensburg 2009, 93-120. 14. Markus Pohlmeyer: Tiere [...] Herausforderung, in: K. Joisten (Hg.): Das Denken Wilhelm Schapps. Perspektiven für unsere Zeit, KONTEXTE Bd. 21, Freiburg im Breisgau 2010, 126-141. 17. Markus Pohlmeyer: Paul Celans "Mandorla" – Heidegger
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/personal/ag-ssew-diskussionspapier-fay-120321.pdf
von Rechtschreibfähigkeit ist in welchem Kontext sinnvoll und angemessen? - Gibt es unterschiedliche „Tiefen“ von Rechtschreibfähigkeit, die je nach Kontext akzeptabel sind? - Welche Prozesse des Spr [...] 1 Johanna Fay | Europa-Universität Flensburg Diskussionspapier in der AG SchriftSPRACHerwerb am 12.03.2021 Rechtschreibfähigkeit als Mittel gesellschaftlicher Distinktion – Für mehr Reflexion und Position [...] geringer Rechtschreibfähigkeit führen, da sie als Makel betrachtet wird, und zwar auch in solchen Kontexten, in denen das normierte Schreiben gar nicht zentral ist.3 Rechtschreibfähigkeit wird, wie es in
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2016/aenderung-gpo-2015.pdf
r und medialer Praxen und Diskurse (zeitgenössi- sche Kunstformen, Medienpraxis, aktuelle Positionen der Kunstpädagogik). Die angehenden Lehr- kräfte erwerben umfassende Kompetenzen zu medialen Inszen [...] und medialen Feldern. Die Studierenden vertiefen ihre im Bachelor-Studium erworbenen Kulturtechniken: Sie intensivieren ihre Kenntnisse hinsichtlich kunstgeschichtlicher, ästhetischer und medialer Praxen [...] Feldern und dessen Überset- zung in Vermittlungskontexte von Kunstunterricht, insbesondere im Bereich der Zusammenhänge zwischen sozial-historischen, ökonomischen und medial-technischen Entwicklungen, den
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/zielinski-sascha
Sprachreflexion - A / Textschreiben im Deutschunterricht Seminar HeSe 2025 344401n Grundlagen zum Schriftspracherwerb und zum Anfangsunterricht Deutsch - A Seminar HeSe 2025 344101n M.Ed. Grundschule 1.1 Digitale [...] Weinheim & Basel: Beltz-Verlag, S. 387-401. Zielinski, Sascha (2018): Textschreiben in inklusiven Kontexten aus rekonstruktiver Perspektive. In: Bär, Christina/Uhl, Benjamin (Hrsg.): Texte schreiben in der
/germanistik/studium-lehre/lern-und-forschungswerkstatt/workshops-1
Bereich der basalen Schreibprozesse (Motorik, Rechtschreibung) Schwierigkeiten haben, können durch mediale Unterstützung flüssiger schreiben, d.h. innerhalb einer bestimmten Zeit mehr Text produzieren, der [...] Grammatikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen den Schriftspracherwerb, die Sprachdiagnostik und -förderung, Mehrsprachigkeitsdidaktik im Deutschunterricht sowie [...] Universität Bielefeld. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen den Erwerb und die Vermittlung sprachlicher und medialer Kompetenzen, die Aufgabenentwicklung (insbesondere auch im inklusiven Deutschunterricht) sowie das
/kunst/wer-wir-sind/leitung/wenzel-kaethe-prof-dr
ndestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Institutionen Name Abteilung für Kunst, Praxis und Kontext Funktion Professorin Sprechstunden Mittwoch von 11:00-12:00 Uhr und nach Vereinbarung per Mail V [...] M1.4 Künstlerisches Projekt Seminar/Projekt HeSe 2025 121041n M 1.1 Vertiefende künstlerische und mediale Praxis Seminar HeSe 2025 121015n M3.1 Kunst- und Medienpraxis Seminar/Projekt HeSe 2025 121032n M7 [...] Berlin 2019. Wenzel/Blohm (Hg.): HalfLife – Maschinen/Organismen – künstlerische Positionen im Kontext von Klimawandel und Artensterben. Machines/Organisms – Artistic Positions in the Context of Climate