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Einführungsgespräch: 17.30 Uhr Tiroler Landestheater, Großes Haus Z W EI PAUSEN 16 E IN S T IM M U N G 17 E IN S T IM M U N G «Silla». Ein Diskurs über Herrschaft an der Hofoper Friedrichs des Großen I. Der Antiheld [...] O P E R S ill a Freitag, 05. August Beginn: 18.30 Uhr, Ende: ca. 22.45 Uhr Einführungsgespräch: 17.30 Uhr PREMIERE Sonntag, 07. August Beginn: 16.00 Uhr, Ende: ca. 20.15 Uhr Einführungsgespräch: 15.00 Uhr [...] Saal 26.07. 20.00 --> Buonasera, Monsieur! Schloss Ambras Innsbruck, Spanischer Saal 02.08. 20.00 --> A quattro violini Schloss Ambras Innsbruck, Spanischer Saal ab 05.08. 18.30 --> Silla Tiroler Landestheater

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• Dr. Nils Steffensen

saw a seemingly fragile instrument of a brass-looking2 ma- terial (Fig. 1). It consists of a rectangular bottom frame, three thin vertical bars, a rectangular upper frame and a circular scale with a black [...] end in a decorative acorn-looking hand screw, but in a pivot that fits into a little circular hole on the upper frame. A tiny metal pin secures the bar’s attachment to the upper frame (Fig. 9). A grey metal [...] (Loude 2010: 12). In de Saussure’s Essais there is even a proof for this collaboration: In a footnote, he mentions a person named “M. Paul” (where M. is an abbreviation for Mon- sieur), whom he calls one

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• Material Culture

lichkeit für X über Ω. Sei A eine Teilmenge von Ω, dann ist die (statistische) Wahrscheinlichkeit (v. Mises, 1919) für das Eintreten von A P (A) = lim n→∞ p (A) = lim n→∞ f (A) n Bezogen auf das zuvor [...] f (X = j, Y = m) f (X = j) ... · · · · · · · · · · · · · · · · · · Xk f (X = k, Y = 1) · · · f (X = k, Y = l) · · · f (X = k, Y = m) f (X = k) ∑ Y f (Y = 1) · · · f (Y = l) · · · f (Y = m) n Tabelle 4.2: [...] mit k Ausprägungen und ein zweites Merkmal Y mit m Ausprägungen Y1 · · · Yl · · · Ym ∑ X X1 f (X = 1, Y = 1) · · · f (X = 1, Y = l) · · · f (X = 1, Y = m) f (X = 1) ... · · · · · · · · · · · · · · · · ·

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• Martin Förster

Materialien Drei Seile o. Ä. (Holzklötze, Schlauch, Kreide…), um drei Linien zu markieren Vorbereitung Auf einem großen Gelän- de/einer Wiese werden in einem Abstand von ca. 10 m drei Linien parallel zueinander [...] zueinander markiert. Die Linien sollten mindestens 3 m lang sein. 5 min Aufbau 15 min Spiel 5 min Abbau Freie Fläche/ Sporthalle ö. Ä. Ab 10 Jahren 10-25 Teilnehmende 1 Betreuer*in Keine Vorkenntnisse Gespräch

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• Spiele

allen Menschen verteilen würde, hätte jeder Mensch 4,2 m² Ackerfläche pro Tag für seine Ernährung zur Verfügung. Hier geht es darum, was diese 4,2 m² praktisch bedeuten — und dass pflanzliche Lebensmittel [...] 5 m2 Platz am Bo- den Ab 12 Jahren Bis 6 Teilnehmende 1 Betreuer*in Keine Vorkenntnisse Material • Kreide/Klebeband/ Heringe und Band • Verschiedenfarbige Bastel-Tischdecken, großer Tonkarton o. Ä. zum [...] el oft weniger Flächen-Ressourcen beanspruchen als tierische. Eine Fläche von 4,2 m² wird mit Kreide aufgemalt oder mit Heringen und Band abgesteckt. Die Teilnehmenden bekommen nun eine Auswahl verschieden

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• Spiele

Tag der Bekanntmachung auf der Internetseite der EUF: 21. Juni 2018 Aufgrund § 52 Abs. 1 Satz 1 i.V.m. Abs. 10 des Gesetzes über die Hochschulen und das Universitätsklinikum Schleswig-Holstein (Hochsch [...] 2018 (NBl. HS MBWK Schl.-H. 2018, S. 18), wird wie folgt geändert: 1. § 4 wird wie folgt geändert. a) Absatz 5 erhält die folgende Fassung: „(5) Die Fachspezifische Anlage zur Gemeinsamen Prüfungs- und [...] Schwerpunkt Grundschule studiert werden.“ 2. Die Fachspezifische Anlage 2 wird wie folgt geändert: a) In § 4 wird in der der Zwischenüberschrift „Master of Education Sonderpädagogik - Studienverlaufsplan

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• Jahr 2018

bmfsfj.de/resource/blob/90014/054ed380a72ca0eed511ea21753e1a61/dji-broschuere-coming- out-data.pdf. (19) James, S.E., Herman, J., Keisling, M., Mottet, L., Anafi, M. (2019). 2015 U.S. Transgender Survey [...] Durwood, L., DeMeules, M., McLaughlin, K.A. (2016). Mental Health of Transgender Children Who Are Supported in Their Identities; Pediatrics, 137(3), Green, A.E., DeChants, J.P, Price, M.N., Davis, C.K. (2021) [...] https://www.bundestag.de/resource/blob/673948/6509a65c4e77569ee8411393f81d7566/WD-9-079-19-pdf- data.pdf (24) Turban, J.K., King, D., Carswell, J.M., Keuroghlian, A.S. (2020). Pubertal Suppression for Transgender

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• Arbeitsbereich Chancengleichheit

Ernst Jünger (1895-1998) er en af de stїrste og samtidig mest omstridte tyske forfattere i det 20. Њrhundrede. Da Fїrste Verdenskrig brїd ud i august 1914, meldte han sig straks under fanerne, og i efterЊret 1918 modtog han Tysklands hїjeste militѕre udmѕrkelse, Pour le mЋrite, for sin krigsindsats.I 1920 debuterede Jünger med den selvbiografiske I stЊlstormen, der regnes for en af de bedste bїger, der er skrevet om Fїrste Verdenskrig, og har begejstret lѕsere som AndrЋ Gide, Jorge Luis Borges og herhjemme Thorkild Bjїrnvig.Op gennem 1920'erne markerede Jünger sig som en af sin generations vigtigste forfattere, pЊ samme tid ultrakonservativ og eksperimenterende avantgardist med forbindelser til bl.a. den franske surrealisme.Interessen for Jünger og hans forfatterskab, der omfatter romaner, fortѕllinger, essayistik, filosofi og dagbїger og strѕkker sig over det meste af det 20. Њrhundrede, har siden Murens fald vѕret stїt stigende bЊde internationalt og i Danmark.Soldat, arbejder, anark. Ernst Jüngers forfatterskab er den fїrste samlede fremstilling af denne fascinerende Њrhundredskikkelse pЊ dansk. Den er skrevet af fїrende danske og internationale eksperter og fїlger forfatterskabet fra debuten om soldaterlivet i skyttegravene over mellemkrigstidens interesse for arbejderen frem til alderdomsvѕrkets dyrkelse af den uafhѕngige anark.Med bidrag af Christian Benne, Karl Heinz Bohrer, Anders Ehlers Dam, Heinrich Detering, Carl-Gäran Heidegren, Sїren Harnow Klausen, Kathrin Maurer, Daniel Morat, Adam Paulsen, Michael Karlsson Pedersen, Jan Rosiek, Kasper HedegЊrd Schiїlin og Frederik Stjernfelt

, Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane handbook for systematic reviews of interven- tions. John Wiley & Sons. Karmasin, M., & Ribing, R. (2011). Die [...] Sport- pädagogik. Shaker. Friebertshäuser, B., Kelle, H., Boller, H., Bollig, S., Huf, C., Langer, A., Ott, M., & Rich- ter, S. (Hrsg). (2012). Feld und Theorie. Herausforderungen erziehungs-wis- senschaftlicher [...] und aktual. Aufl.). De Gruyter. Richartz, A. (2008). Wie bekommt man was man verdient? Faustregeln zum Führen qualitativer Interviews. In W.-D. Miethling, M. Schierz, & D. Blotzheim (Hrsg.), Qualitative

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• Lehr- und Studienmaterialien

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• Schülerakademie