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geschlossen werden. Fragestellung. Um Kenntnisse über die Allgemeine Lebenszufriedenheit in Abhängigkeit von Alter, Geschlecht und Region zu erhalten, wird dieser Frage in der Hauptfragestellung nachgegangen [...] Zusatzfragestellung war es, Unterschiede hinsichtlich der Häufigkeit des Spazierengehens der Senioren zu ermitteln. Methode. Die Datenbasis der vorliegenden Arbeit stellt die aktuelle Seniorenbefragung [...] als Männer. Schließlich stellte sich eine tendenziell signifikante zweifache Wechselwirkung dar, die jedoch nicht interpretiert wurde. Schließlich wurde in der Zusatzfragestellung erhoben, inwiefern sich
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Landeshauptstadt ermöglichen. Die Hauptfragestellung zielt auf förderliche Faktoren für die Gründung und Implementierung eins Netzwerks gegen Altersarmut ab. Die Nebenfragestellungen thematisieren hinderliche [...] einer hauptamtlichen Koordinierungsstelle auch die Notwendigkeit einer Zielformulierung und eines Gesamtkonzeptes. Zudem wurde ein politischer und gesellschaftlicher Stellenwert der Thematik Altersarmut [...] gewährleisten. Des Weiteren wurde die Koordinierungsstelle als Motor und Netzwerkmanager angeführt. Dementsprechend besteht ein hohes Frustpotential bei dieser Stelle, was sich als hinderlich erweisen kann
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einreichen sollten. Ist eine Verifikation nicht möglich, müssen Ihre Unterlagen von der Zulassungsstelle an die Zentralstelle nach Bonn geschickt werden. Das dortige Prüfungsverfahren kann mehrere Monate dauern [...] erforderlichen Dokumente hochladen. Im Bewerbungsmerkblatt Ihres Studienganges finden Sie eine Aufstellung der für die Bewerbung erforderlichen Unterlagen. Die Unterlagen müssen spätestens am letzten Tag [...] des Bewerbungsantrages ein Fehler aufgefallen sein, dann müssen Sie einen neuen Bewerbungsantrag stellen. Sie erhalten dann eine neue Bewerbungsnummer. Nach Eingang Ihrer Unterlagen werde diese geprüft
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technische Systeme nur genutzt werden, um eine Fragestellung zum Download und Upload der Lösungen anzubieten. Auf dieser Seite finden Sie Hilfestellungen zur Teilnahme an Online-Klausuren. Rechtlicher [...] ur schreiben? Eine Probeklausur mit beispielhaft-typischen Aufgabenstellungen kann je nach Kapazität von den Prüfenden zur Verfügung gestellt werden. Videoaufsicht: Mit welcher Software wird die Videoaufsicht [...] Ad-Blocker für die Zeit der Prüfung. Aktivieren Sie in Ihrem Webbrowser die automatische Sitzungswiederherstellung. Hierdurch ist die Wahrscheinlichkeit relativ hoch, dass der Webbrowser nach einem technischen
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entweder in den Texten oder mit Hilfe Ihrer Vorstellungskraft. Lassen Sie sich dabei von Ihrer Fähigkeit leiten, sich Geschichten wie einen Kinofilm im Kopf vorzustellen. Nehmen Sie erneut das Blatt, auf dem [...] Fakten Erster Schritt: Die Fakten Die Geschichten in diesem Projekt haben eine Gemeinsamkeit: sie stellen eine historisch verbürgte Figur in den Mittelpunkt, eine Naturwissenschaftlerin oder einen Natur [...] wachsende Sammlung von Texten , die von Fachdidaktiker*innen, Lehrer*innen und anderen Expert*innen erstellt wurden. Alle diese Texte sind auf die Richtigkeit ihrer naturwissenschaftlichen Grundlagen und
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Bruchrechnung – Unterschiede in Schulformen und Klassenstufen Dieser Artikel bildet einen Teil der Vorstellungen erster Ergebnisse aus der Studie ERaB des Institutes für Mathematik und Angewandte Informatik [...] bilden dabei bis heute die Ausnahme und basieren in der Regel auf den Ergebnissen geschlossener Fragestellungen. Ebenso gibt es nur wenige umfangreiche Untersuchungen den Schulform- und Jahrgangs- stufenvergleich [...] die Rechenwege, d. h. jeden ein- zelnen Rechenschritt eines Schülers. 2. Datenbasis Die hier vorgestellten Beispiele basieren auf den Daten der ersten Erhebung der ERaB-Studie am Ende des Schuljahres 2006
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Marktposition ihrer Lehr- werke nachhaltig stärken bzw. sogar Alleinstellungsmerkmale der Produkt- reihe schaffen. Die adaptionsbedingten Mehrkosten stellen dann in der Re- gel eine nachrangige Größe dar. In gleichem [...] „Mathematik heute – Bruchrechnung“, „Maßstab – Bruchrechnung“ und „Welt der Zahl – Bruchrechnung“ vorgestellt. Dazu wird zuerst der gemeinsame Grundaufbau (Abschnitt 2) und danach die Adaption der Lernprogramme [...] Schwerpunkt der Programme eindeutig im Übungsbereich. Hier bietet die Software die Möglichkeit, die gestellten Aufgaben mittels eines einfach zu benutzenden Formeleditors zu bearbeiten. Anders als viele ande-
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n erfordert eine systematische Förderung der digitalen Kompetenzen von Lehrenden. Der DigCompEdu stellt ein Instrument zur Verfügung, das sowohl eine Bestandsaufnahme der bestehenden, personenbezogenen [...] In der folgenden Grafik sind die sechs Dimensionen mit den ihnen zugeordneten 22 Kompetenzen dargestellt: Der DigCompEdu Kompetenzrahmen (Abb. aus Goethe-Institut 2019, S. 6) Im Folgenden werden die sechs [...] Kommunikation, Zusammenarbeit und berufliche Weiterentwicklung Bereich 2: Digitale Ressourcen Auswahl, Erstellung und Veröffentlichung von digitalen Ressourcen Bereich 3: Lehren und Lernen Einsatzplanung und
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Stimmzetteln. (2) Sind mehrere gleichartige Wahlstellen zu besetzen, so ist schriftlich abzustimmen. Jede und jeder Wahlberechtigte hat so viele Stimmen, wie Wahlstellen zu besetzen sind. Stimmenhäufung ist unzuläs- [...] gen des Konvents von Bedeu- tung sind, mit der Tagesordnung bzw. schnellstmöglich zur Verfügung gestellt. (3) Die Termine der Konventssitzung sind mit den anderen Gremien abgestimmt und finden in der Vor- [...] Verschwiegenheitspflicht. § 4 Arbeitsweise des Konvents (1) Zu Beginn jeder Sitzung des Konvents stellt die Dekanin oder der Dekan die Beschlussfähigkeit ge- mäß § 16 Abs. 1 HSG fest. Der Konvent ist
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geforderten Bescheinigungen und Nachweise zu stellen. Der AStA kann Kopien dieser Unterlagen anerkennen. (3) Kann eine Antragstellerin oder ein Antragsteller glaubhaft dokumentieren, dass sie oder er die [...] Anträge auf Erstattungen überschüssig entrichteter Beiträge kön- nen unter Vorlage des Zahlungsbeleges gestellt werden. (3) Exmatrikulation, Aufhebung Immatrikulation: Studierenden, die sich bis Ende des ersten [...] Studierenden gemäß § 4 Absatz 3 und 4, 3 5. Promotionsstudierenden, die keine Qualifikations- oder Projektstelle an der Europa-Universität Flensburg haben und außerhalb des Geltungsbereiches des Semestertickets