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iews mit den Schüler/-innen, Stressexpert/-innen und Lehrer/- innen sowie drei Fokusgruppen mit den Schüler/-innen, Stressexpert/-innen und Lehrer/- innen erhoben. Die Auswertung erfolgte durch die qualitative [...] Interviews eine hohe Akzeptanz der Intervention seitens der Schüler/-innen, Stressexpert/-innen und Lehrer/-innen. Außerdem erwies sich die Durchführbarkeit des Trainings aus der Sicht von allen drei Personengruppen [...] ausgewogene Theorie-Praxis-Verhältnis wurden von den Schüler/-innen, Stressexpert/-innen und Lehrer/-innen hervorgehoben. Die Ergebnisse der Interviews wurden durch die positive Stundenevaluation bestätigt

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• Abschlussarbeiten MA "Prävention und Gesundheitsförderung"

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n in den Bereichen Forschung und Lehre. Die MADI-Studierenden und ihre Dozierenden werden während ihres Besuchs an der EUF außerdem an verschiedenen Lehrveranstaltung teilnehmen. Zudem wird ein Rahmprogramm

verfolgt: In genaueren Analysen sollen mögliche Einflüsse von z.B. der subjektiven Meinungen zum Lehrbetrieb, der eigenen Motivation, der Abiturnote oder auch dem sozio-ökonomischen Status auf Studienerfolg

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