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Gebäude Tallinn 1 - TAL 111 Kontaktdaten Telefon +49 461 805 2276 E-Mail andrea.kleeberg-niepage -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Tallinn 1 Raum TAL 111 Straße [...] Interpretation von Kinderzeichnungen mit der dokumentarischen Methode an der Europa-Universität Flensburg 1. & 2. März 2016: Tagung zum Thema "Childhood, Children and the Future: African and European perspectives [...] of Childhood and Future": Cross-cultural perspectives an der Europa-Universität Flensburg vom 29.6.-1.7.2017 inkl. der Eröffnung einer Ausstellung "Zukunft im Bild" mit Zeichnungen und Photographien von
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icheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Helsinki Raum HEL 104 Straße Auf dem Campus 1a PLZ / Stadt 24943 Flensburg Zeige Personen-Details Prof. Dr. Georg Breidenstein Projektmitarbeitende
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Learning Projekt - Praxisseminar, 5 CP Studiengang: Master "International Management Studies" / CMI-SDU (S1/SQ) DozentInnen: Prof. Dr. Thomas Behrends , Larissa Binder Zeit und Ort: Informationen folgen Qual [...] Kreisverband Schleswig-Flensburg e.V. (Entwicklung einer internen Diversity-Strategie und -Kampagne) Adelby 1 - Kinder und Jugenddienste GmbH (Entwicklung einer Strategie zur Bewältigung des Fachkräftemangels) [...] Kreisverband Schleswig-Flensburg e.V. (Entwicklung einer internen Diversity-Strategie und -Kampagne) Adelby 1 - Kinder und Jugenddienste GmbH (Entwicklung einer Strategie zur Bewältigung des Fachkräftemangels)
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Tallinn 1 - TAL 111 Kontaktdaten Telefon +49 461 805 2276 Fax +49 461 805 2144 E-Mail andrea.kleeberg-niepage -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Tallinn 1 Raum [...] Gelingensbedingungen inklusiver pädagogischer Settings an Sekundarschulen (GipS-SEK 1) Auf der Grundlage der UN-Behindertenrechtskonvention haben alle Schülerinnen und Schüler in Deutschland den Anspruch [...] (2022). What Makes a Good School? Perspectives of Students at Inclusive Secondary Schools in Germany. 1nternational Journal of inclusive education . DOI: https://doi.org/10.1080/13603116.2022.2136772 Brehme