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Kommunikation und globalem Verständnis. Studiengänge MINT-Fächer (Mathematik, Naturwissenschaften, Chemie, Biologie), Geisteswissenschaften (Geschichte und Gesellschaftskunde) Schulart Grundschule mit [...] Informationen über das IB: www.ibo.org . Studiengänge MINT-Fächer (Mathematik, Naturwissenschaften, Chemie, Biologie oder eine Kombination dieser Fächer), Geisteswissenschaften (Geschichte) Schulart Sekundarschule

(HS) / Studienfinanzierung (Studentenwerk SH) 12:40 - 13:10 Mathematik B.A. Sozialwissenschaft: Social and Political Change Katholische Theologie Gesundheit & Ernährung Evangelische Theologie Sustainable [...] NES https://www.uni-flensburg.de/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/ba-bildungswissenschaften/mathematik https://www.uni-flensburg.de/studium/studieninteressierte/bachelor/

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• Studieninfotag

) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Mathematik im Studiengang Bildungswissenschaften mit dem Abschluss Bachelor of Arts (FPO MAT-BA) Vom 18. Juni 2026 593 2026, S. 36

mit Hilfe von Large Language Models Simulationen für den Mathematikunterricht erstellen? Welche Veränderungen ergeben sich für Recherche, Informationssuche und Erschließungskompetenz? Wie unterstützt KI [...] Formix-Veranstaltungsnummer EUL0486 Einsatz von KI im Rahmen des Mathematik-Unterrichts 20. April 2026 | 14:30 – 17:30 Uhr | online Formix-Veranstaltungsnummer EUL0488 Verstehen, Anwenden, Reflektieren:

für die Arbeit mit Künstlicher Intelligenz (KI) im Mathematik-Unterricht aufgezeigt. Dabei wird das Thema KI im Allgemeinen kurz beleuchtet und anschließend folgende zentrale Fragen diskutiert: • [...] Mathematik-Unterricht erstellt werden? • Wie können von Lehrkräften gezielt eigene Chatbots für Schülerinnen und Schüler entwickelt werden, damit [...] des Einsatzes Künstlicher Intelligenz im Rahmen des Mathematik-Unterrichts ausprobieren. Dr. Matthias Hauck studierte Physik und Mathematik und promovierte an der Universität Heidelberg. Seit 2008

Museum of Scotland; Germanisches Nationalmuseum, Nuremberg; Mathematisch-Physikalischer Salon, Dresden. 5 For the silver nocturnal see, National Maritime Museum Greenwich, London, inventory number [...] 2003: 133). Although Bennett’s focus lies with sixteenth-century mathemat- ical instruments, his point is nevertheless instructive for our analysis of the Oxford noctur- nal. Specifically, it pushes us to [...] Ox- ford; Kunstgewerbemuseum, Berlin; Science Museum, London; Mathematisch-Physikalischer Salon, (SKD) Dresden; The Whipple Museum, Cambridge. 16 The suitability of ivory for sundials is also mentioned

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• Material Culture

Lehramt-Studierende) Deutsch Fach 2 (nur Lehramt-Studierende) Mathematik Fach 3 (nur Lehramt-Studierende) Technik Gastland Portugal Gasthochschule Universidade de Lisboa Wie haben Sie sich auf das

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• Erfahrungsberichte

EUF B.A. Bildungswissenschaften Fächerkombination (falls BABW) Mathematik, Sport, Musik Gastland Österreich Gasthochschule Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Universität Wien Semester im [...] es zum Glück eine Kooperation gibt.Wenige Kurse aus dem Fach Mathematik konnte ich an der KPH belegen, für den Rest musste ich an die Universität Wien. In Sport konnte ich keinen Kurs an der KPH belegen

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• Erfahrungsberichte

Lehramt-Studierende) Sport Fach 2 (nur Lehramt-Studierende) Mathematik Fach 3 (nur Lehramt-Studierende) Gastland Österreich Gasthochschule Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems Wie haben Sie

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• Erfahrungsberichte

EUF BA Bildungswissenschaften Fach 1 (nur Lehramt-Studierende) Mathematik Fach 2 (nur Lehramt-Studierende) Spanisch Gastland Kolumbien Gasthochschule Universidad Pontificia Bolivariana Wie haben Sie sich

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• Erfahrungsberichte