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Zusatzinformationen Studiengangsverantwortlich Teilstudiengang Biologie M.Ed. Gemeinschaftsschule M.Ed. Sonderschulen M.Ed Sekundarschulen mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester

gemeinsam mit Studierenden ein Schüler*innenlabor Sport:labor zum Thema Gesundheit zu entwickeln und dieses mit Schüler*innen zu erproben sowie wissenschaftlich zu begleiten. Kurzübersicht Stichworte Lehrlabor [...] im Masterstudium im Lehramt Sport gemeinsam mit Studierenden ein Schüler*innenlabor Sport:labor zu entwickeln und dieses mit Schüler*innen durchzuführen sowie wissenschaftlich zu begleiten. Das Sport:labor [...] sammeln praktische Erfahrungen im Umgang mit Schüler*innen. Zugleich trägt das Labor zur Wissenschaftskommunikation und Berufsorientierung der Schüler*innen bei. Schwerpunkt des geplanten Sport:labors ist

und Kulturen zu entdecken und Menschen aus aller Welt kennenzulernen. In meiner Schulzeit habe ich an Schüleraustauschen nach England und Israel teilgenommen und freue mich umso mehr, meine Begeisterung [...] EUF weiter ausleben zu können. Meine beiden Praktika für den Bachelor habe ich an einer deutschen Schule in Dänemark und an der International School in Düsseldorf absolviert und bin im 5. Bachelorsemester [...] Lehrkräfte angeboten werden und ich unbedingt wieder ins Ausland wollte. Nachdem ich während meiner Schulzeit in Schweden gelebt habe, durfte ich dann im Studium zwei Auslandssemester in Griechenland und Spanien

Seminar HeSe 2025 Vita 2006 – 2010 Teilnahme an und verantwortliche Organisation von Projekten mit Partnerschulen aus Dänemark und Großbritannien im Rahmen des EU-Förderprogramms "Comenius" 2005 – 2006 Lehrgang [...] Gymnasium Tondern, DK Seit 1998 Lehrer (Sek I u II) für Geschichte, Englisch und Biologie an der Friedrich-Paulsen-Schule, Niebüll Aktivitäten: Fachschaftsleitung Geschichte (2011-2015) Entwicklung von "Unterr [...] Lernen an der Bildungs- und Begegnungsstätte Trebnitz 1996 – 1998 Referendariat an der Friedrich-Paulsen-Schule, Niebüll 1993 – 1994 Assistant Teacher an der Glyn School, Epsom, UK 1988 – 1996 Studium

Begleitseminar Praxissemester GS 13 Seminar/Praktikum HeSe 2025 561001n Beobachtung und Analyse von schulischer Praxis Seminar HeSe 2025 561077n BEG Begleitseminar Praxissemester GS 8 Seminar/Praktikum HeSe

Hochstühle. Schülerakademie Die Schülerakademie ist ein Angebot an alle Schüler*innen, die Spaß und Interesse an Mathematik haben. Es werden Themengebiete vertieft, die im normalen Schulunterricht z.B. aus [...] der Vertiefung von Themen des Schulunterrichts werden auch Themen behandelt, die in der Schule überhaupt nicht vorkommen. Aber keine Angst, es werden keine über den Schulstoff der jeweiligen Klassenstufe [...] benötigt. Man muss auch keine 1 in Mathe haben, um mit Spaß und Erfolg an der Schülerakademie teilnehmen zu können. Die Schülerakademie ist weder eine Elite-Förderung noch Nachhilfe-Unterricht! Freude und Interesse

für Lehrkräftebildung dient das Projekt dem Ausbau des Netzwerkes zwischen (Fach-)Hochschulen und (berufsbildenden) Schulen in Schleswig-Holstein sowie dem Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik (biat) [...] Flensburg (EUF), um einen Beitrag zur Studierendengewinnung im Studiengang „Lehramt an berufsbildenden Schulen“ in den gewerblich-technischen Fachrichtungen zu leisten. Kurzübersicht Stichworte Rekrutierungsmaßnahmen [...] Maßnahmen ist es, junge Menschen für die Tätigkeit und den Beruf der Lehrkraft an berufsbildenden Schulen zu sensibilisieren, zu informieren und für das Studium zu gewinnen. Das Projektvorhaben ist in diesem

unterhält auf dem Campus in Flensburg eine Kindertagesstätte für Kinder von einem Jahr bis zum Schuleintritt. Eine frühzeitige Anmeldung ist empfehlenswert. Die Anmeldung erfolgt über das KitaPortal Sch [...] atz suchen. Offener Ganztag in Flensburg Informationen zum Offenen Ganztag an den städtischen Grundschulen in Flensburg finden Sie hier . Kindertagesbetreuung im Kreis Schleswig-Flensburg Eine Übersicht

Elternberatung für Schüler:innen mit besonderen Begabungen Unsere Zielgruppe Besonders begabte Kinder und Jugendliche haben spezielle (Lern-)Bedürfnisse, auf die in der Kita und in der Schule eingegangen werden

M. (2010). Differenzierung fiktionaler und nicht-fiktionaler Fernsehinhalte bei Kindern an Lernförderschulen – Evaluation eines Trainingsmanuals. Empirische Sonderpädagogik , 50-61.