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in Oldenburg habilitiert mit einer Arbeit zum Thema: "Spiel- und Bewegungskarriere sehgeschädigter Kinder und Jugendlicher". Von 1998 bis 2009 war er Professor für sozialwissenschaftliche Grundlagen des
/fakultaet2/news-der-fakultaet-ii/news/neue-publikationen-zu-schulbesuchsproblemen
Schulen vor erhebliche Herausforderungen – das gilt insbesondere für vulnerable und psychisch belastete Kinder und Jugendliche. Während sich bisherige Studien vor allem mit den Gründen von Schulabsentismus oder
/kommunikation/pressemitteilungen/news/neue-partnerschaft-zwischen-noerdlichster-und-suedlichster-deutscher-hochschule
Chile auszubilden. Auftrag des Institutes ist es, bilinguale Erzieherinnen und Erzieher für den Kindergarten, bilinguale Lehrkräfte für die Grundschulen und ab 2015 auch für die Oberstufe der Deutschen Schulen
/kommunikation/news/news/studierende-der-euf-veroeffentlichen-die-erste-ausgabe-der-literaturzeitschrift-literasea
Sie wird nicht erwidert, ist unwahrscheinlich und unerwartet. Verboten. Mütter stehlen für ihre Kinder, Töchter sorgen sich um ihre Mütter. Der Bösewicht stirbt und eine neue Welt wird geboren. Ein Geburtstag
/zfl/news-aus-der-zfl-mediathek/news/neu-in-der-zfl-mediathek-sachunterrichtskoffer-und-rucksack-medienkompetenz-1
Maskottchen Medino durch das breite Feld der analogen und digitalen Medien geführt. Schon früh werden Kinder mit diversen Medien konfrontiert – umso wichtiger, dass sie für den richtigen Umgang mit diesen
/kommunikation/pressemitteilungen/news/neu-zugewanderte-schuelerinnen-und-schueler-im-fokus
Schulen bis zur 10. Klasse angeboten werden. "Mit Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern sind Kinder und Jugendliche gemeint, die aufgrund von Flucht oder freiwilliger Migration häufig ohne Kenntnisse
/fakultaet2/news-der-fakultaet-ii/news/neu-bei-transcript-erschienen
nübergreifend zusammen, übernehmen Verantwortung und ermöglichen ein gelingendes Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen durch festen sozialen Zusammenhalt. Kernprinzipien sind das gemeinsame Nutzen von
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desde España, México y Alemania . Fráncfort del Meno/Madrid: Vervuert/Iberoamericana, pp. 235-251. Kinder, Marsha (Ed.) (1997): Refiguring Spain. Cinema / Media / Representations . London: Duke University
/book-fairs-project/project/nation-and-city-branding-vs-literature-marketing
/integrative-geographie/arbeitsgruppe-politische-oekologie/forschung/nachhaltige-stadtentwicklung-und-digitalisierung
267-276. Strüver, A., Bauriedl, S. (2020): Smart City Narratives & narrating smart urbanism. In: Kindermann, M., Rohleder, R. (eds.): Exploring the Spatiality of the City across Cultural Texts: Narrating