Context-Based Learning at School and University Level
Parchmann, I., Broman, K., Busker, M. and Rudnik, J. (2015). Context-Based Teaching and Learning on School and University Level. In Chemistry Education (eds J. Garc’a-Mart’nez and E. Serrano-Torregrosa). https://doi.org/10.1002/9783527679300.ch10
New Setup for Synchroton Radiation Induced Total Reflection X-ray Fluorescene and X-ray Absorption Near Edge Structures at BESSY II BAMline
Fittschen U, Guilherme A, Bättger S, Rosenberg D, Menzel M, Jansen W, Busker M, Gotlib ZP, Radtke M, Riesemeier H, Wobrauschek P, Streli C. A setup for synchrotron-radiation-induced total reflection X-ray fluorescence and X-ray absorption near-edge structure recently commissioned at BESSY II BAMline. J Synchrotron Radiat. 2016 May23(Pt 3):820-4. doi: 10.1107/S1600577516001995. Epub 2016 Mar 23. PMID: 27140163.
Zur Weiterführung des berufswissentschaftlichen Ansatzes im Studiengang Master of Vocational Education / Lehramt an beruflichen Schulen
Grimm, A. Schlausch, R. (2018): Zur Weiterführung des berufswissentschaftlichen Ansatzes im Studiengang Master of Vocational Education / Lehramt an beruflichen Schulen. In: Becker, M. Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 197 - 204.
Zukunftsoptionen der beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik und Informationstechnik
Grimm, A. (2018): Zukunftsoptionen der beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik und Informationstechnik. In: Becker, M. Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 405 - 410.
Zukünftige Gestaltung der beruflichen Fachrichtungen Metalltechnik und Fahrzeugtechnik
Schlausch, R. & Karges, T. (2018): Zukünftige Gestaltung der beruflichen Fachrichtungen Metalltechnik und Fahrzeugtechnik. In: Becker, M. Grimm, A. Herkner, V. & Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung Р 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 399-404.
Was nun biat? Zukünftige Entwicklungen zwischen Stillstand und Bewegung
Grimm, A. (2018): Was nun biat? Zukünftige Entwicklungen zwischen Stillstand und Bewegung. In: Becker, M. Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 141 - 146.
The development of nutrient contents on a new conservation area in the far North of Germany concerning different types of use. A proposal for a sustainable development in nature conservation practice
Stolz, C., Deppe, U., Kämmer, G., Kuhwald, M., Nass, D., & Sännichsen, L. (2018). The development of nutrient contents on a new conservation area in the far North of Germany concerning different types of use. A proposal for a sustainable development in nature conservation practice. Polish Journal of Soil Science, 51(1), 133. doi:http://dx.doi.org/10.17951/pjss.2018.51.1.133
Organic Redox-Flow Batteries Using Hair Dyes and Pharmaceuticals
Rosenberg, D., Pansegrau, S., Wachholz, M., Käppen, A., Busker, M., Jansen, W.(2018):Organic Redox-Flow Batteries Using Hair Dyes and Pharmaceuticals.WJCE 6(1), 63Р71
Lernen und Lehren als Bezugspunkte der beruflichen Fachrichtungen
Grimm, A. , . (2018): Lernen und Lehren als Bezugspunkte der beruflichen Fachrichtungen. In: Becker, M. Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 205-211.
Lernen und Lehren als Bezugspunkte der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik
Grimm, A. , . (2018): Lernen und Lehren als Bezugspunkte der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik. In: Becker, M. Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 205 - 211.