fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/02-discussion-paper-iim-krause-resch.pdf
Weiffen, B. (2001). Das gestörte Verhältnis zwischen Haupt- und Ehrenamtlichen – Was ist zu tun? Theorie und Praxis der sozialen Arbeit, 52, 368-375. Heinze, R. G. & Olk, T. (2001). Bürgerengagement in
fileadmin/content/seminare/philosophie/dokumente/downloads/tabelle-ba-philosophie.pdf
2: Einführung Lektüreseminar Einführung Seminar Modul 5: Modul 6: Praktische Philosophie I: Ethik Theorie-Praxis-Modul III Teilmodul 5.1: Teilmodul 5.2: Teilmodul 6.1: Teilmodul 6.2: Einführung Seminar
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Modul 4: Philosophie Europas in der Schule (5 LP – 2 SWS) Modul P4: Theorie-Praxis-Modul IV: Praktikum (15 LP – 0 SWS) Modul 5: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar (5 LP – 2 SWS) Teilmodul 5.1: Begl [...] ersität Flensburg Modul 1: Fachdidaktische Vertiefung (5 LP – 4 SWS) Teilmodul 1.1: Ansätze und Theorien der Fachdidaktik Teilmodul 1.2: Philosophiedidaktik für die Grundschule Modul 2: Praktische Philosophie
fileadmin/content/seminare/philosophie/dokumente/downloads/studienverlaufsplan-ma-sekundarschule.pdf
und Theorien der Fachdidaktik Teilmodul 1.2: Philosophiedidaktik für die Sekundarschule Modul 3: Praktische Philosophie (5 LP – 2 SWS) Modul 4: Bildungsphilosophie (5 LP – 2 SWS) Modul P4: Theorie-Praxis-Modul [...] xis-Modul IV: Praktikum (15 LP – 0 SWS) Modul 5: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar (5 LP – 2 SWS) Teilmodul 5.1: Begleitseminar Teilmodul 5.2: Schulpraxis Modul 6: Philosophie Europas in der Schule
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Europa-Universität Flensburg Prof. Dr. Konrad Ott, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel KRITISCHE THEORIE SEIT MARX ZWISCHEN DIGITALEM KAPITALISMUS UND ÖKOLOGISCHER KRISE 18.15-19.45 Uhr — Kulturwerkstatt
fileadmin/content/zentren/gender-and-diversity/bilder/news/poster-euf-wissenschaftstag-4genderstudies-final.pdf
wir Ideen, um im Netz zu intervenieren, und diskutieren, ob und wie die heterogenen Kon- zepte, Theorien und Praktiken, die als cyberfeministisch gelten, zeit- gemäße Aktivitäten im Kontext #4genderstudies
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/gleichstellungskonzept-fuer-paritaet-euf.pdf
hoch geschätzte Vielzahl inter— und transdisziplinärer Kooperationen sowie die enge Verzahnung von Theorie und Praxis. Eine Besonderheit ist die Kooperation mit der ebenfalls auf dem Campus ansässigen Hoch-
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/gleichstellungszukunftskonzept-2019-2025-final.pdf
Perspektiven, eine Vielzahl inter- und transdisziplinärer Kooperationen und die enge Verzahnung von Theorie und Praxis. Eine Besonderheit ist die enge Kooperation mit der 3 ebenfalls auf dem Campus ansässigen
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/u-flensburg-evaluation-gk-08-13-final.pdf
Kooperation mit der Gleichstellungsbeauftragten (2011/2012) • Berufung einer W3-Professur für die „Theorie des Lehrens und Lernens“, der Stelleninhaber ist Gender-Forscher mit Schwerpunkt Männlichkeiten-Forschung
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bürgerlichen Mitte verbreitet und generell ein fester Bestand‑ teil öffentlicher Debatten. Gender‑Theorien und Feminismus werden auch innerhalb gleichstellungspolitischer, feministischer, wissenschaftlicher [...] und Geschlechterforschung sowie die Gender Studies arbeiten mit wissenschaftlichen Methoden und Theorien. Diese Forschungsrichtungen sind entstanden, weil die vorherrschende Wissenschaft oft nur die Geschichte