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JT Dt. Ges. Neurotraumatol. Klin. Neuropsychol., Hannover) Þ Neurol. Rehabil. 9(2), S1 – S2 5. Buchbeiträge Wiese UH (1989) Phänomene sekundärer Neuroplastizität als Grundlage für Entstehung spinaler Spastik [...] function in the central nervous system (Vortrag; zu Ehren Prof. M. Samii, Symposium Hannover) Þ Buchbeitrag, in press Hoffmann C, Scheurich F, Wiese UH (2003) Operative Behandlung rezidivierender Glioblastome:

Reinhard Blomert, Katharina Bluhm, Stephan Bröchler, Ulrich Bröckling, Claudia Bruns, Hubertus, Buchstein, Anna Geis, Tatjana Hörnle, Dorothea Kübler, Bernd Ladwig, Philipp Lepenies, Philip Manow, Steffen

M.K.H.E.; Hahn, H.P. (Hrsg.): Materielle Kultur: Ein interdisziplinäres Handbuch. Stuttgart: J.B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung und Carl Ernst Poeschel Verlag, 359-365. Heering, P. (2014). The stabilization [...] In M. Kubsch, S. Sorge, J. Arnold, & N. Graulich (Eds.), Lehrkräftebildung neu gedacht. Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken (pp. 72-81) . Münster: Waxmann; [...] im Physikunterricht: Beispiele und Tipps zur Methode "StoryTelling", 12-15 Schulze Heuling, L. & Buchholz, M.: Science-Slams – Wissenschaft war selten lässiger: Hintergründe und Praxistipps für den Phy

Publikationen sind bei ORCID hinterlegt. Personen-Seite Link zur ORCID-Seite Prof. Dr. Marie-Christine Vierbuchen 0000-0001-7575-2360 Andrea Anderson 0009-0005-6184-5677 Dr. Kristina Clausen-Suhr 0000-0002-3316-9748

761-764. Sievert, H., van den Ham, A-K., & Heinze, A. (2020). Mit guten Schulbüchern zum flexiblen Rechnen? Lerngelegenheiten in Schulbüchern und ihr Bezug zum Lernerfolg. Die Grundschulzeitschrift , 34 (324) [...] 17877/DE290R-24740 Fischer, F., Sievert, H. & Heinze, A. (2024). Kriterienkataloge zur Auswahl von Schulbüchern für den Mathematikunterricht. P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer [...] Grube, A. & Sievert, H. (2024). Berufsorientierung im Mathematikunterricht der Grundschule? Eine Schulbuchanalyse außermathematischer Kontexte. In P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P

Grube, A. & Sievert, H. (2024). Berufsorientierung im Mathematikunterricht der Grundschule? Eine Schulbuchanalyse außermathematischer Kontexte. In P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P [...] nheiten mit kaufmännischem Kontext im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden Schule: Eine Schulbuch- und Aufgabenanalyse. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 23 (1), 193–213. 2019 von Hering, [...] Zingelmann, H., Lindmeier, A. & Heinze, A. (2018). Kaufmännischer Kontext im Mathematikunterricht: Eine Lehrbuch- und Aufgabenanalyse. Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 . Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg

Schleswig-Holsteins. Flintbek. 88 S. Online-Publikation Jahnke, H., B. Schröder & K. Hoffmann (2013): Lerntagebücher in der Hochschuldidaktik - Potentiale, Grenzen und Einsatzmöglichkeiten in der Lehrer_innenbildung

Alexandra (2021): Eine Handreichung zur diversitätsbewussten Pädagogik. Handbuch des Erasmus+ Projekts Diversity Education (Handbuch forthcoming), S. 1-145. Grenz, Frauke (2021): Let’s (Not) Talk About Sex [...] – Trans*, Inter*, Nichtbinarität und Agender in der Schule. In: Kampshoff/Kleiner/Langer (Hg.): Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Jg. 19, S. 75-90. https://doi.org/10.3224/84742703 [...] .05 Carstensen-Egwuom, Inken (2023): Relief Maps . In: Nöthen, Eva und Schreiber, Verena (Hg.): Handbuch Transformative Geographische Bildung. Springer Spektrum. Fütty, Tamás Jules (2023): Anerkennung

Hohengehren Plinz, C.; Albertsen, S.; Behling, L.; Junge-Wentrup, J. & Rausch, P. M. (2022). Bilderkochbuch. WirmachenDruck.de 2021 Plinz, C. (2021). Ernährungsbildung im Sachunterricht. Ein Spiralcurriculum

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Lernen in heterogenen Lerngruppen. In C. Müller-Brauers, K. Bräuning & C. Schomaker (Hrsg.). Bilderbücher im Grundschulunterricht – Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale (S. 260-278). [...] Themenfeld Bauen und Konstruieren. Die Grundschulzeitschrift , 331 , S. 17-19. 2021 Menger, J. (2021). Praxisbuch technikorientierter Sachunterricht. Erfinden und Entdecken als kindorientierte Zugänge zur Technik