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fundierten Personal- und Orga- nisationsforschung. Ausgehend von einer Erörterung elementarer erkenntnistheoreti- scher, konzeptioneller und methodischer Grundlagen werden ausgewählte personalwirt- schaftliche [...] und kritisch diskutiert. Fachkompetenz: Analyse personalwirtschaftlicher Funktionsprobleme Ableitung/ Entwicklung praktischer personalwirtschaftlicher Gestaltungsmaßnahmen un- ter Berücksichtigung fa [...] .......................................................................... 63 Entrepreneurial Personality & Mindset ....................................................................................
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Traditionen der Gottesidee im westli- chen Denken kritisch auseinandersetzen, die zu einfache personale Gottesbilder korrigie- ren wollen (z.B. Pantheismus). Methodenkompetenz: Die Studierenden sind in
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kulturwissen- schaftliche Konzepte) sowie ästhetisch-biografische Modelle, die Aufgabenbereiche der personalen und ästhetischen Förderung einschließen, werden erlernt. Vermittlungsstrate- gien werden didaktisch [...] entwerfen, um in den Entwicklungsbereichen 'Wahrnehmen und Bewegen', Sprache und Denken' oder 'personale und soziale Identität' fördernde Impulse im Kontext textiler Vermittlungssituationen zu initiieren [...] Studierenden wenden spezifische Methoden der Vermittlung bezogen auf die Aufga- benbereiche der personalen Förderung an. Im Kontext inklusiver Bildung planen und be- obachten sie zudem den Umgang mit H
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/modulkataloge-frse/mk-babw-fpo2023-ehw.pdf
berufsbezogenen Selbstsorge sowie der multipro- fessionellen Kooperation (z.B. mit sozialpädagogischem Personal) im Dialog analysieren. Fachkompetenz: Die Studierenden kennen und reflektieren Organisations- und
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Studierenden können im Web getätigt werden; besser ist indes die persönliche Rücksprache beim Institutspersonal. Das elektronische Zertifikat kann für bestimmte Veranstaltungen, z. B. Übungen oder Prakti- [...] ästhetischen Zugangsweisen schließen die Suche nach innovativen anwendungsbezogenen Lösungen in personalen, sozialen und beruflichen Kontexten ein. Die erworbenen Vermittlungskompetenzen können in Text
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2011/habilitatinsordnung-2011-12-23.pdf
Lehrbefähigung wird eine Urkunde ausgestellt. Die Urkunde muss enthalten: 1. die wesentlichen Personalien des Antragstellers (Name, Vorname, Geburtsdatum, Geburtsort), 2. das Thema der schriftlichen H
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2011/sportmotorische-eignungspruefung-20111223.pdf
(4) Bei der sportmotorischen Eignungsprüfung ist die Identität durch Vorlage eines gültigen Personalausweises mit Lichtbild nachzuweisen. § 6 Ort und Zeit der sportmotorischen Eignungsprüfung Die sport
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2010/po-so-2010-02-25.pdf
Behinderung; Bedeutung von Sprache und Denken im Kontext einer geistigen Behinderung; Bedeutung von personaler und sozialer Identität im Kontext einer geistigen Behinderung; Wahlpflichtbereich C: Unterrichts- [...] Studierenden können im Web getätigt werden; besser ist indes die persönliche Rücksprache beim Institutspersonal. Das elektronische Zertifikat kann für bestimmte Veranstaltungen, z. B. Übungen oder Praktika [...] und Mode erworbenen Fach- und Vermittlungskompetenzen. Der fachwissenschaftliche Blick wird auf personale, soziale, interkulturelle sowie interdisziplinäre Kontexte gelenkt. Dazu hat die Diskussion schulischer
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2010/po-gh-rl-2010-02-25.pdf
Studierenden können im Web getätigt werden; besser ist indes die persönliche Rücksprache beim Institutspersonal. Das elektronische Zertifikat kann für bestimmte Veranstaltungen, z. B. Übungen oder Praktika [...] und Mode erworbenen Fach- und Vermittlungskompetenzen. Der fachwissenschaftliche Blick wird auf personale, soziale, interkulturelle sowie interdisziplinäre Kontexte gelenkt. Dazu hat die Diskussion schulischer