Suche nach Begriffen, Personen oder Seitennummern

(ratio Hg/Ag [ng]) Figure 1: Hg-uptake onto AgNPs in a Hg-saturated atmosphere, with exposure times ranging from 1 – 168 h. TXRF measurements were performed for 500 s. Figure 1 shows the increase in Hg [...] at io ( H g /A g) Concentration (mg/m3] ratio Hg/Ag LLD Linear (ratio Hg/Ag ) 0.0 % 1.0 % 2.0 % 3.0 % 4.0 % 5.0 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 0 240 480 720 960 P e rc e n ta ge o f H g P e rc e n ta ge [...] paintings [1], and over time, gas phase Hg is formed by bacterial activity, followed by photo reduction, and release into air [2,3]. Mercury has been determined by REXES directly on the specimens [1]. Portable

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• 2017

7 and 5.3 are excluded. (5 ) If the grades are averaged, the following applies: From 1.0 to 1.5 = Very good Over 1.5 to 2.5 = Good Over 2.5 to 3.5 = Satisfactory Over 3.5 to 4.0 = Sufficient Over 4.0 = [...] Master’s thesis Thesis 30 Thesis1) and thesis defense2) see § 25 Abs. 2 and § 27 para. 3 of the Examination Regulations Total for all Semester 3 modules: 30 Note: 1) 1) The maximum time period for completing [...] Januar 2012 Zuletzt geändert durch Satzung vom 21. Juni 2018 (NB1. HS MBWK Schl.-H. 2018, S. 42; Amtliche Bekanntmachung lfd. Nr. 168) 4 §1 Scope These Examination Regulations apply to the EUF master’s degree

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Dokumente zum Studium

gsplan.de/%20NEP_2013_2_Entwurf_Teil_1_Kap_1_bis_9.pdf http://www.netzentwicklungsplan.de/%20NEP_2013_2_Entwurf_Teil_1_Kap_1_bis_9.pdf http://www.dena.de/fileadmin/user_upload/Projekte/%20Energiesyste [...] . Inhalt / subjects covered: 1. Introduction (5 % of Workload - Course objectives, content and methods) 2. Using simulation software for engineering (30 % of Workload) 2.1 Plausibility checks (Cycle design [...] lungsplan Strom 2013. Available at: http://www.netzentwicklungsplan.de/ NEP_2013_2_Entwurf_Teil_1_Kap_1_bis_9.pdf , Accessed on 03.09.2013 Agricola, A.-C., Rehtanz, C., Brunekreeft, G. (2012). Ausbau-

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Dokumente zum Studium

gebundene Schriften (z.B. 1.5‘‘ = 3,81 cm links) (S.45) • Linksbündig (ohne Silbentrennung weder automatisch noch manuell) (S.39, 45) erste Zeile jedes Absatzes um 0,5‘‘ (ca. 1,3 cm) eingerückt (S.39, 45) [...] ten von Level 1 – 5 (S. 47); Nutzung zur Trennung von inhaltlichen Abschnitten (S. 48); Anzahl je nach Länge und Komplexität des Textes (S. 48); FORMATE DER ÜBERSCHRIFTEN Level Format 1 Zentriert, fett [...] einer neuen Zeile beginnen (S. 272) • Den gesamten Block um ca. 1,3 cm vom linken Textrand einrücken (S. 272) • Absätze im Block nochmals um ca. 1,3 cm einrücken (S. 272-273) • Doppelter Zeilenabstand (S. 39

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Wissenschaftliches Arbeiten

n=14 mw=5,9 md=6 s=0,9 0% 1 0% 2 0% 3 14,3% 4 7,1% 5 57,1% 6 21,4% 7 14. Unruhe, Reden oder Störungen durch Teilnehmende beeinträchtigen den Kurs. 71 n=16 mw=1,4 md=1 s=0,6 68,8% 1 25% 2 6,3% 3 0% 4 0% 5 [...] n=16 mw=1,5 s=0,4 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 08.12.2016 EvaSys Auswertung Seite 3 17. Mein üblicher Arbeitsaufwand für den Kurs pro Woche: (nicht Kursdauer; in Min.) > 9015 n=16 mw=5,2 md=5 s=1,6 6,3% 1 0% 2 0% [...] durch Teilnehmende beeinträchtigen den Kurs. 1 7 n=16 mw=1,4 md=1,0 s=0,6 15. Die Veranstaltung fördert mein Interesse am Studium. 1 7 n=16 mw=5,6 md=6,0 s=1,3 16. Wenn man alles in einer deutschen Schulnote

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Archiv

durch Teilnehmende beeinträchtigen den Kurs. 1 7 n=17 mw=2,2 md=1,0 s=1,9 15. Die Veranstaltung fördert mein Interesse am Studium. 1 7 n=17 mw=6,1 md=7,0 s=1,4 16. Wenn man alles in einer deutschen Schulnote [...] n=17 mw=1,4 s=0,3 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 24.05.2017 EvaSys Auswertung Seite 3 17. Mein üblicher Arbeitsaufwand für den Kurs pro Woche: (nicht Kursdauer; in Min.) > 9015 n=16 mw=5 md=5 s=1,9 0% 1 6,3% 2 25% [...] für die Themen interessiert. 1 7 n=17 mw=5,4 md=5,0 s=1,1 9. Mein Vorwissen: 1 = zu wenig um Kurs folgen zu können; 4 = genau richtig; 7 = alles schon bekannt gewesen, Besuch 1 7 n=17 mw=3,8 md=4,0 s=0,7

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Archiv

s=0,8 11,1% 1 11,1% 2 66,7% 3 11,1% 4 0% 5 0% 6 0% 7 10. The requirements of the course: 1 = too low; 4 = perfect; 7 = too high. 71 n=9 mw=4,3 md=4 s=0,9 0% 1 0% 2 11,1% 3 55,6% 4 22,2% 5 11,1% 6 0% 7 11 [...] mw=6,3 md=6 s=0,5 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 66,7% 6 33,3% 7 20. I contribute to discuss: 1 = never; 4 = sometimes; 7 = often. 71 n=9 mw=5,1 md=5 s=1,3 0% 1 0% 2 0% 3 44,4% 4 22,2% 5 11,1% 6 22,2% 7 21. There [...] 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 11,1% 5 33,3% 6 55,6% 7 22. My usual effort in preparing for this course: (week in mins.; excluding class attendance) > 9015 n=9 mw=5,6 md=6 s=1,7 0% 1 11,1% 2 0% 3 11,1% 4 11,1% 5

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Archiv

md=6 s=1 0% 1 0% 2 0% 3 5,9% 4 35,3% 5 23,5% 6 35,3% 7 20. Ich beteilige mich mit Wortbeiträgen/an Diskussionen: 1 = nie; 4 = manchmal; 7 = oft. 71 n=17 mw=3,9 md=4 s=1,1 0% 1 17,6% 2 5,9% 3 47,1% 4 23 [...] statt. 71 n=17 mw=6,1 md=6 s=0,9 0% 1 0% 2 0% 3 5,9% 4 17,6% 5 41,2% 6 35,3% 7 14. Unruhe, Reden oder Störungen durch Teilnehmende beeinträchtigen den Kurs. 71 n=16 mw=1,5 md=1 s=0,8 62,5% 1 31,3% 2 0% 3 6 [...] md=6,0 s=1,3 13. Außerhalb der Veranstaltung findet eine gute Betreuung statt. 1 7 n=17 mw=6,1 md=6,0 s=0,9 14. Unruhe, Reden oder Störungen durch Teilnehmende beeinträchtigen den Kurs. 1 7 n=16 mw=1,5 md=1

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Archiv

1 23,8% 2 31% 3 9,5% 4 4,8% 5 0% 6 0% 7 10. The requirements of the course: 1 = too low; 4 = perfect; 7 = too high. 71 n=42 mw=5 md=5 s=1,1 0% 1 2,4% 2 2,4% 3 28,6% 4 38,1% 5 19% 6 9,5% 7 11. I am learning [...] the lecture. 1 7 n=43 mw=4,4 md=5,0 s=2,0 9. My previous knowledge: 1 = too little for course; 4 = perfect; 7 = knew everything before, course was unnecessary. 1 7 n=42 mw=2,3 md=2,0 s=1,2 10. The requirements [...] requirements of the course: 1 = too low; 4 = perfect; 7 = too high. 1 7 n=42 mw=5,0 md=5,0 s=1,1 11. I am learning quite a lot in this course. 1 7 n=43 mw=6,0 md=6,0 s=1,0 12. I am gaining a more fundamental

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Archiv

Microsoft Word - biat-Mitteilungen Nr 10 November 2020 1 Prof. Dr. Volkmar Herkner, Sprecher des Berufsbildungs- institutes Arbeit und Technik Foto: biat Mitteilungen Zur Begrüßung Liebe Leserinnen und [...] Prof. Dr. Reiner Schlausch vom biat in den Wissenschaftlichen Beirat des BMBF- Projekts „TUB Teaching 2.0“ berufen, das im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrkräftebildung (QLB) an der Technischen Universität [...] Berlin Der biat-Mitarbeiter Dr. Torben Karges geht nach der Annahme einer Vertretungsprofessur zum 1. Oktober 2019 nun bereits in sein drittes Semester am Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• biat-Mitteilungen