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he und fachdidaktische Kompeten- zen angemessen miteinander zu verbinden. Sie verfügen über Basiskompetenzen für den professionellen Umgang mit Vielfalt und Heterogenität in der Schule. Dabei werden auch [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru
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vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru
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Konsumwelt. Methodenkompetenz: Fähigkeit zur Unterrichtsentwicklung, -analyse und -reflexion auf Basis der Fachanforde- rungen zur Verbraucherbildung, unter besonderer Berücksichtigung einer nachhaltigen [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru
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vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften, hierunter Fragestellungen zur Inklusion [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften, hierunter Fragestellungen zur Inklusion
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von Bewertungskompetenz im Kontext des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Sie können auf dieser Basis die didak- tische Rekonstruktion fachübergreifender Problem- und Fragestellungen für den naturwis- [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru
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sowie Testverfahren) oder die Entwicklung von Ausstellungsexponaten (analog oder digital) auf der Basis eigener wissenschaftlicher Recherchen. Methodenkompetenz: Erlernen wesentlicher Methoden in der f [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru [...] vertiefen ihre Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Analyse von Sekundarstufenunterricht auf der Basis von Fachwissenschaften, Fachdi- daktik und Bildungswissenschaften. Im Praxissemester wird ein gru
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