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• Gegenüberstellung von Eigenschaftspolaritäten • Skalierung von 1-7 • Online-Umfrage mit 63 Studenten als Teilnehmern • Beispiel: (1) nicht anpassungsfähig - (7) anpassungsfähig: Person X kreuzte Ende [...] im Studium → kein beständiger Kontakt zu Kommilitonen 1 Hermann Hobmair „Pädagogik/Psychologie – für die berufliche Oberstufe“; Band 2, 3. Auflage 1. korrigierter Nachdruck 2012, Bildungsverlag EINS 2 Hans [...] Lefteroff Ideal – Selbst 1 Das Bild einer Person über das, wie sie gerne sein möchte und wie andere sie haben möchten. z.B. „Ich werde ein erfolgreicher Student sein.“ Real – Selbst 1 Das tatsächliche Bild
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PowerPoint-Präsentation 5 2 1 4 MINT Künstlerisch-Kreativ ja nein Seminar: Intelligenz, Begabung, Hochbegabung – eine forschungsorientierte Vertiefung He/Se 18/19 Dozentin: A. Kleeberg-Niephage Poster [...] Lehrer|innen Unterscheiden sich die Definitionsansätze zum Thema „Intelligenz“ bei Lehrer|innen der SEK 1 abhängig von der Fächerzugehörigkeit? Forschungsfrage Forschungshypothese Angenommen wird: Lehrer|innen [...] existentiell. Methode Es wurde eine qualitative Umfrage durchgeführt. Dazu wurden 12 Lehrer|innen der SEK 1 an Regelschulen befragt. Davon unterrichten 6 Lehrer|innen MINT-Fächer und 6 Lehrer|innen künstleri
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dienen gleichzeitig als Laufzettel. Qellen: Nadler, T. (2009): Vietnamese Journal of Primatology. Vol. 1. Frankfurt, Hanoi. Raschka, A. (2002): http://de.wikipedia.org/wiki/Delacour-Schwarzlangur (03.01.14)
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Unterrichtsmaterial zum Thema Erhaltung der Biodiversität Titel: GEH e.V. Autorin: Lena Siewerts Qualitätssicherung: Carsten Hobohm (UF) Stufe: Sekundarstufe Art des Materials: Recherche auf vorgegebe
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