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Geschichtswissenschaften, den Sprach- und Literaturwissenschaften, den Kunst- sowie Theater- oder Medienwissenschaften, aber auch der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, der Soziologie, Sozialforschung
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nicht-fachliches Publikum zugänglich und verständlich zu machen. Dies schließt die Nutzung verschiedener Medien und Kommunikationsformate ein, um die öffentliche Wahrnehmung und das Verständnis von Wissenschaft [...] Sichtbarkeit der Forschung und Forscher*innen in der nicht-akademischen Welt werden auch die Medienanfragen zunehmen. Zentrale Anlaufstelle für Presseanfragen ist die Stabstelle Hochschulkommunikations [...] Wissenschaftler*innen im Bereich der Wissenschaftskommunikation. - Regelmäßige Publikationen und Medienbeiträge, die Forschungsergebnisse in den Kontext aktueller gesellschaftlicher Debatten stellen. - Regelmäßige
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mit dem Social Web gestalten. Zum Widerspruch einer verordneten Partizipation. In. Medienpädagogik 21. https://www.medien- paed.com/article/download/138/138. https://doi.org/10.1177/109821400302400202 h [...] alz-zk23/ https://doi.org/10.3278/9783763974610 https://www.medienpaed.com/article/download/138/138 https://www.medienpaed.com/article/download/138/138 Bildung für nachhaltige Entwicklung kommunal erleben [...] M. (2023). Zurück in die Zukunft? Eine literaturbasierte Kritik der Zukunftskompetenzen. In. MedienPädagogik (OP). https://kalz.cc/publication/kalz-zk23/. Kriza, T. (2023). Ethische Fragen der Digitalisierung
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INHALTSVERZEICHNIS 4 Der Begriff ‚Medienkompetenz‘ ist en vogue: Unter Politiker/-innen, Wissenschaftler/-innen und Praktiker/-innen herrscht ein breiter Konsens, dass Medienkompetenz wichtig und ihre Förderung [...] Möglichkeiten, als Lehrkraft Einfluss auf die familiäre Medienerziehung zu nehmen, sehr begrenzt sind. Dennoch sind wir der Überzeugung, dass Medien ein Bestandteil des gesellschaftlichen Lebens sind und [...] ion Baden-Württemberg (LFK), der Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz (LMK) und dem Südwestrundfunk. Stiftung Medienkompetenz Forum Südwest c/o LMK Rheinland-Pfalz Turmstraße 10
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Gewalt an Schulen. Weinheim: Beltz PVU. Kunze, J.-R., Maier, S. & Müller, H. (1998). Aggression und Medien. Berlin: Spektrum. Zeitschriften Schulz, F. H. (2003). Waffengebrauch in deutschen Schulen. Zeitschrift
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psychomotorischen Kontexten. 4.2.7 Medien und Materialien Die für die Unterrichtsphasen (Orientierung, Aneignung, Reflektion) gewählten Arbeits- und So- zialformen sowie Medien und Materialien sind darzustellen [...] (Differenzierung), Individuelle Förderung (Un- terstützung außerhalb des Differenzierungsspektrums) 4.2.7 Medien und Materialien 4.2.8 Innere Logik/ Vernetzung 4.2.9 Verlaufsplanung 4.2.10 Literatur 4.2.11 Anhang [...] darzustellen. Die Auswahl ist zu begründen mit- tels der Fragen „Was?“ „Warum?“ und „Wie?“ (z.B.: Welche Medien repräsentieren den Unter- richtsinhalt sinnvoll, motivieren zum Lernen und ermöglichen die Aneignung
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Geschichtswissenschaften, den Sprach- und Literaturwissenschaften, den Kunst- sowie Theater- oder Medienwissenschaften, aber auch der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, der Soziologie, Sozialforschung
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| Studierendenservice Bewerbungsmerkblatt für den Studiengang Master of Arts / Kultur – Sprache – Medien Der Studiengang hat zum Ziel, Absolventinnen und Absolventen auszubilden, die als Sprach- und Ku [...] zusammensetzen (Linguistik, Literaturwissenschaft, Kulturwissenschaft, Kunst/Visuelle Kultur, Medienwissenschaft, interkulturelle Betriebswirtschaftslehre), befördern zudem jenes differenzierte und flexible [...] Anglistik/Amerikanistik, Dänisch, Germanistik, Französisch, Spanisch, Kulturwissenschaften, Medienwissenschaft, Kunst oder Textil , sowie vergleich bare Studiengänge, die in mindestens einem der folgenden
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Inklusion sowie Grundlagen der Förderdiagnostik, durchgängiger Sprachbildung und Vermittlung von Medienkompetenz sowie - der Nachweis der erfolgreichen Absolvierung von Schulpraktika im Umfang von mindestens
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Darstellendes Spiel, Geographie, Sachunterricht GeWi, Sachunterricht NaWi, Biologie, Kunst und visuelle Medien, Textil und Mode, Gesundheit und Ernährung. ALLE anderen Fächer im Studiengang sind zulassungsbeschränkt
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