http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-lichtenberg.zip
modernen Materialien relativ leicht selbst hergestellt werden. Mögliche Umsetzung Mit dem von Schülerinnen und Schülern selbst hergestellten Elektrophor (Elettrophoro perpetuo = beständiger Ladungsträger) lassen [...] Mainz lebte. Als Georg neun Jahre alt war, starb sein Va- ter. 1752 wurde er in der weiterführenden Schule in Darmstadt angemeldet. Durch Fleiß und Kreativität gelang es ihm mehrere Preise zu gewinnen. Die [...] genug Geld, um ih- rem jüngsten Sohn ein Studium zu finanzieren, obwohl er 1761 einen der besten Schulab- schlüsse des Jahrgangs hatte. Der Landgraf von Hessen, Ludwig VII, wurde von Georgs Mutter, Katharina
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nur russisch gesprochen werden, polnische Schulen sind verboten. Nichtsdestoweniger beendet Maria die Sekundarschule im Alter von 15 Jah- ren als beste Schülerin ihrer Klasse. Sie wird mit einer goldenen [...] darüber hinaus zu den bedeutendsten Wissen- schaftlern des 20. Jahrhunderts. Sie hatte einen Hoch-schulabschluss in Physik und Mathematik. Als Ge- winnerin zweier Nobelpreise in Physik (1903) und Chemie (1911) [...] Jahren erhielt sie eine Gol- dene Medaille für den Abschluss der Sekundarstu- fe an einer Russischen Schule. Da ihr Vater, Leh- rer der Mathematik und Physik, all seine Erspar- nisse aufgrund schlechter I
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http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-rutherford.zip
liegen. Für Schülerinnen und Schüler sind nur Bahnverläufe oder Auftreffpunkte sichtbar, aus denensich Rückschlüsse auf die Art des Potenzialverlaufs ziehen lassen. Schülerinnen und Schüler können direkt [...] ter als Englischlehrerin an einer kleinstäd-tischen Schule in Spring Grove. Sie wies außerordentliche Lehrergebnisse vor und wurde dafür vom Schulrat ausge-zeichnet. Wie wir uns gut vorstellen können, war [...] Abschluss hatte Rutherford Prob- leme damit, eine dauerhafte Arbeit zu finden. Er bewarb sich an einer Schule als Lehrer, doch nach zahlreichen fehlgeschlagenen Versuchen, einen langfristigen Lehrerjob zu finden
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Schon früh zeig- te sich ihr bemerkenswertes Talent für Mathe- matik und Physik. So war ihre Schullaufbahn an der Sorbonne sehr ungewöhnlich: Sie verbrach- te einen Tag im Mathelabor, einen Tag beim G [...] für den Nach-namen „Joli- ot-Curie“. Frederic Joliot war Physikingenieur. Er ab- solvierte die Fachschule für Maschinenbau in Paris, wo Professor Paul Langevin arbeitete, ein 2 Biographie Irene Joliot-Curie [...] Beginn des stö- chiometrischen Ansatzes in der Chemie. Obwohl dieses Gesetz auf empirischen Bele- gen basierte, war es nicht der einzige Rückschluss, den Dalton aus seinen Experimenten zog: In ei- nem Vortrag
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2004: 78f.). Demnach umfasst Unterrichtskommunikation die Lehr- kraft- SchülerIn-, SchülerIn- Lehrkraft- und SchülerIn- SchülerIn- Interaktion (vgl. Polz 2004: 15). Dabei vermittelt sprachliche Kommunikation [...] Jürgen (1980): Lehrer und Schüler. Interaktion und Kommunikation in der Schule. München. (=Studienreihe Schulpädagogik. 2). Wagner, Roland (2006): Mündliche Kommunikation in der Schule. Paderborn. [...] führt in Bezug zur Schule zu einer Fehlinterpretation der Schüleraussage und so auch zu einer Fehleinschätzung der entsprechenden Leis- tung. Fehleinschätzungen tragen in der Schule jedoch eine besondere
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Internetseite der EUF: 19. Juni 2023 Aufgrund § 52 Absatz 1 Satz 1 in Verbindung mit Absatz 10 des Hochschulgesetzes (HSG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 5. Februar 2016 (GVOBl. Schl.-H. S. 39), zuletzt [...] sstudium kann zugelassen werden, 1. wer über ein abgeschlossenes bildungswissenschaftliches Hochschulstudium (Erststu- dium) mit mindestens 180 Leistungspunkten (LP) verfügt und eine mindestens zweijäh- [...] schriftliche Ausarbeitung soll nicht älter als drei Jahre sein; c) tabellarischer Lebenslauf; d) Schulzeugnisse und gegebenenfalls Ausbildungszeugnisse; e) Arbeitszeugnisse beziehungsweise ein Nachweis über
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Festschrift für Professor Dr. Gerd Rainer Wagner. Stuttgart: Schäffel- Poeschel, 497–527. Schultheis, Franz/Schulz, Kristina (2005): Gesellschaft mit begrenzter Haftung. Zumutungen und Leiden im deutschen [...] Einführung einer globalen Abgabe zur weltweiten Finanzierung des Allgemeinguts, für die Streichung aller Schulden der Entwicklungsländer, für einen gerechten Handel und die Einführung von Grenzwerten für den freien [...] her Erörterungen (Sennett 1998; Castel 2000) sowie empirischer Untersuchungen (Dörre 2005; Schultheis/Schulz 2005) vor, welche die betrieblichen Folgen – insbesondere für Arbeitnehmer*innen – einer Or
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(alphabetisch nach Nachnamen aufgeführt): - Dennis Eversberg (Universität Jena) - Beate Küpper (Hochschule Niederrhein) - Christiane Lübke (Universität Duisburg-Essen) - Fritz A. Reusswig (Potsdam-Institut [...] waren dies (in alphabetischer Reihenfolge), Dennis Eversberg (Universität Jena), Beate Küpper (Hochschule Niederrhein), Christiane Lübke (Universität Duisburg-Essen), Fritz A. Reusswig (Potsdam- Institut [...] Affordable Warmth. London: Belhaven Press. 4) Böhme, C., Preuß, T., Bunzel, A., Reimann, B., Seidel-Schulze, A., Landua, D. 2015. Umweltgerechtigkeit im städtischen Raum – Entwicklung von praxistauglichen
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Platform Die Bestimmung der auf Zenodo.org veröffentlichten Belastungsgrade und Verzöge- rungszeiten basiert sowohl auf qualitativen Untersuchungen, als auch auf quantitati- ven Daten, die im Rahmen des VerNetzen [...] , 2017). Die veröffentlichten qualitativen Aussagen könnten z.B. als Grundlage für ein online- basiertes Tool zur Unterstützung von Kommunen bei Beteiligungsprozessen verwen- det werden. Diese Anwendu [...] Landkreis, ein Vertreter der Arbeitsgruppe Daseinsvorsorge Klimaschutzkonzept und ein Vertreter der Hochschule Wismar vom Kopernikusprojekt ENavi teilgenommen. Es wurden die Ergebnisse der vom BMBF geförderten
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hoch. Für Schulen wurde aus diesem Grund das Programm fifty/fifty konzipiert (weitere Informationen unter www.fiftyfiftyplus.de). Wenn die Schulen durch angepasstes Nutzerverhalten der Schüler_innen, Lehrkräfte [...] Flensburg. Schulz von Thun, 1998 Schulz von Thun, Friedemann, 1998: Miteinander reden 1, Störungen und Klärungen – Allgemeine Psychologie der Kommunikation, Rowohlt: Reinbek bei Hamburg. Schulz von Thun [...] aterialien und Methodenmappen für den Schul- und Konfirmandenunterricht erstellen hauptsächlich die Zielgruppen- orientierung Kinder Jugendliche Familien Schulen / Lehrer_innen Senioren Kirchenmitar-
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