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fileadmin/content/zentren/zimt/dokumente/services/his/fastcards-studierende/his-fastcard-stud-03-info-angemeldete-pruefungen-link.neu-2013-12-20.pdf
HIS Information über angemeldete Prüfungen stud-03-lsf-info-prüfungen Bearbeiter: Harms, Berger Version: 2013-12-20 Auf https://studiport.uni-flensburg.de mit den Zugangsdaten anmelden, welche Sie mit
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/2015-10-29-bescheinigung-bp1-3.docx
Vocational Education Persönliche Angaben Name Vorname Straße, Nummer PLZ, Wohnort Telefon E-Mail @stud... Berufl. Fachrichtung Unterrichtsfach Bescheinigung über die Ableistung des außerschulischen Praktikums
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/qualitaetsmanagement/evaluation/lve-varianten-im-vergleich.pdf
Studierenden sehr oft verloren, sind dort nicht leicht zu identifizieren, besonders, wenn der*die Stud. zu sehr vielen LVE eingeladen wurde. Papier 1. Lehrende erhalten die Fragebögen per Hauspost und
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2018/eum-veroeffentlichung-168.pdf
(Gruppenarbeit, 4.500 - 5.000 Zeichen je Stud.) 5 3 Green Engineering Project NI W W/Ü 4 Präsentation und schriftlicher Bericht (Gruppenarbeit, 4.500 - 5.000 Zeichen je Stud.) 5 4 Schweißtechnik NI W V 4 Klausur [...] International Classroom IC P Proj/S 9 Präsentation (ca. 15 min.) und Ausarbeitung (6 - 8 Seiten pro Stud.) 10 34 Project Management (PME) in International Development Cooperation BV P S 4 Präsentation (30
fileadmin/content/abteilungen/textil/dokumente/downloads/modulkatalog-ba-sek.i-2015-3.pdf
Pflichtmodul 515030000 Leistungs- punkte Lehran- gebot Workload davon Präsenz- zeit davon Selbst- stud. Dauer Turnus Studien- abschnitt 10 300 h 90 h jedes Wintersemester Qualifikationsziel Aufbauend auf
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/raumplanung/dokumente/audimax-feste-vorbel.-timeslots-hese-frse-stand-12.04.24.pdf
10-12 Mathe (Algebra I BA1 Pfl.o.A.) Von HS freigegeben Pädagogik (jed. HeSe) (Time Slot f. alle LA Stud. im MA1 ohne Nachholmöglichkeit in anderen Semestern!) Philosophie Soziologie 12-14 Päd. BA1 Mod 1
fileadmin/content/projekte/partners-in-mobility/fotos/summer-school/how-to-dreamschool-team-1.pdf
safe place for everyone. Further Innovations: 1. Feedback system: Feedback is given not only to studens but also to teachers. The students and teachers give each other feedback in order to improve their
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/bilder/familienservice/nutzungsordnung-ekb-mattisborg-stand-30.05.2023_01.docx
Persönliche Daten: Name/Vorname:___________________________________________ Hochschulzugehörigkeit (Stud. bis Semester/Ver/DOC):___________ Transpondernummer (wenn vorhanden):______________________ Flensburg
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/dfg-workshop-programm-web.pdf
literary canons and seeks to map broader understandings of temporality and futurity within American stud- ies at large. Introduction Kindly supported by Organization Welcome and Introduction Birgit Däwes
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/senyildiz-pdf-zusammenfassung-29-04-2011.pdf
- 185. Studer, Thérèse (2000): „... aber den Deutsch steht katastroffisch“ – Der Erwerb der Kasus in Nominalphrasen. In: Diehl, Erika/Christen, Helen/Leuenberger, Sandra/Pelvat, Isabelle/Studer, Thérèse [...] unbestimmten und nicht des bestimmten Artikels → Unterschiede im methodischen Vorgehen im Gegensatz zu Studer (2000:242) größere individuelle Unterschiede im Kasusgebrauch bei Substantiven und Pronomen → Faktor [...] kelformen gebraucht werden; – Nominalmorphologie/Kasusgebrauch bei Substantiven und Pronomen: Während Studer (2000:242) konstatiert, dass der Kasusgebrauch bei Substantiven und Pronomen parallel verläuft, deuten