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Leitfaden für die Bildungspraxis. Handlungshilfen für Bildungsberater, Band 21. Bertelsmann Verlag. - BUDDE, MONIKA / SCHULTE-BUNERT, ELLEN (2009): Curricularen Grundlagen für Deutsch als Zweitsprache. Ministerium
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gewählt: Prof. Dr. Helga Andresen, Prof. Dr. Ilona Ebbers, Prof. Dr. Ulf Harendarski, Dr. Monika Budde, Joschka Briese. Wahl der Mitglieder des Berufungsausschusses für die W1 Juniorprofessur für Bewe [...] Master of Educa on Es werden folgende Mitglieder in den Prüfungsausschuss gewählt: Prof. Dr.Jürgen Budde, Prof.in Dr. Peggy Daume, Prof. Dr. Ulf Harendarski, Prof. Dr. Carsten Hobohm, Karin Schulz-Sommer [...] Berufung in das Beamtenverhältnis auf Zeit, Ins tut für Heil- pädagogik 01.10.2012 Prof. Dr. Jürgen Budde Ernennung zum Universitätsprofessor unter Berufung in das Beamtenverhältnis auf Lebenszeit, Ins tut
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Meeresschildkröten Allgemein Die Vorfahren der Meeresschildkröten, die Land- und Süßwasserschildkröten, lebten an Land. Erst später wurde das Meer zu ihrem Lebensraum. Im Zuge dieser Entwicklung haben
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Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014. Kiel: IPN, 471–473. Budde, M.; Busker, M. & Rautenstrauch, H. (2014): Fachspezifische Qualifikation in Sprachförderung im L
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Studierende. Flensburg: Flensburg University Press. Monographien und Beiträge in Sammelbänden: 9 Budde, M. A.; Busker, M. (2021) Mit interdisziplinärer Teamarbeit und digitalen Medien zum sprachbewussten [...] – Perspektiven: eine Publikation für Studierende. Flensburg: Flensburg University Press. 27–40. 6 Budde, M; Busker, M. (2019) Fach-ProSa: Ein Modell zur fachbezogenen Professionalisierung zur Sprachförderung [...] Handbuch der experimentellen Chemie; Band 4: Chemie und Gesellschaft. Köln: Aulis Verlag. 342–355. 4 Budde, M.; Busker, M. (2016). Das Projekt Fach-Prosa. Ein fachintegriertes Modell in der Lehrerausbildung
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im Fach Chemie Kontakt: Prof. Dr. Monika Angela Budde Universität Vechta Germanistische Didaktik Driverstraße 22-26, 49377 Vechta monika-angela.budde@uni-vechta.de Prof. Dr. Maike Busker Europa-Universität [...] lehrbewusstheit wesentlich für eine Professiona- lisierung zur Sprachförderung [u.a. 3,4] Monika Angela Budde, Maike Busker Literatur: [1] Feilke, H. (2012): Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln
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der Sprachsensibilisierung hin zur Gestaltung eigener Lern- materialien gezielt zur begleiten (vgl. Budde/Busker 2016). Es werden einzelne Seminarsitzungen innerhalb des Moduls „Chemie im Alltag“ konzipiert [...] Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015. 208-211. Budde, M. & Busker, M. (2016) Das Projekt Fach-Prosa. Ein fachintegriertes Modell in der Lehrerausbildung
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