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in erster Instanz Recht. Seine vorgesetzte Stelle war die Landesregierung. Der bäuerliche Besitz Großbauern und Bauernklassen, wie z.B. in Preußen, gab es bei uns nicht. Vorwiegend gab es Kleinbauertum, [...] Aartalbahn In den 60-er Jahren des 19. Jahrhunderts hatte man bereits den Bau einer Eisenbahn durch das Aartal geplant gehabt. Mit dem Bau der Aartalbahn wurde nach langen Vorbereitungen 1892 begonnen. In Hausen [...] erfolgte der Umbau der alten Schule für 11680 Mark. Der Bau der Wasserleitung Im Jahre 1908 wurde ein sehr segensreiches Werk geschaffen: Der Bau der Wasserleitung durch die Firma Nissen aus der Gegend
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Untiefen bei Holnis voneinander getrennt sind und maßgeblich an Vorgängen wie Küstenversatz, dem Auf- bau von Strandwallsystemen und Hakenbil- dungen beteiligt sind. So beobachtete er, dass Strandhaken in
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auch für ähnlich alte Karten aus den angrenzenden Gemarkungen zutrifft. Noch 1952 sollen jedoch beim Bau des Panröder Wegs am Fuße des „Wingerts“ Reste ehemaliger Weinbergsmauern sichtbar gewesen sein, wie
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Natur- und Landeskunde 127, 7-9: 198-206. 43. JACOBSEN, J. & C. STOLZ (2020): Der Wahrheitsgehalt von Bauern- und Wetterregeln in Schleswig-Holstein. Eine Fallstudie aus Angeln. – Natur- und Landeskunde 127 [...] Fundberichte aus Hessen, Beiheft 9: 205-216. Wiesbaden: Hessisches Landesamt für Denkmalpflege. 53. BAUER, M., T. BRÜMMER, M. NIES & C. STOLZ (2016): Katastrophen-Diegese und Katastrophen-Exegese (KDE). Projekt [...] de/stolzc/publikationen/nassverein03.pdf 9 101. STOLZ, C. (2021): Das Pfingstfest im Spiegel von Bauern- und Wetterregeln. In: BRAUNMÜLLER, B., FREDSTEDT, E. & POHLMEYER, M. (Hrsg.): Pfingsten – Theologische
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erworbenen Kenntnisse in ei- nem praxisorientierten Umfeld prüfen, erproben und erweitern können. Sie bauen insbe- sondere auf einem im TD-Modul entwickelten Projektkonzept auf. Methodenkompetenz: Die Studierenden
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erworbenen Kenntnisse in ei- nem praxisorientierten Umfeld prüfen, erproben und erweitern können. Sie bauen insbe- sondere auf einem im TD-Modul entwickelten Projektkonzept auf. Methodenkompetenz: Die Studierenden
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erworbenen Kenntnisse in ei- nem praxisorientierten Umfeld prüfen, erproben und erweitern können. Sie bauen insbe- sondere auf einem im TD-Modul entwickelten Projektkonzept auf. Methodenkompetenz: Die Studierenden
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n in Kleingruppen, moderierte Diskussionen, Projekte Modul- verantwortliche/r Prof. Dr. Matthias Bauer Fachkompetenz Vertrautheit mit der Terminologie und den analytischen Techniken der interkulturellen [...] Theorie- und Methodenwissens in neue Anwendungsbereiche Pflicht-/ Wahl- pflicht Prof. Dr. Matthias Bauer Art SWS 0 h jedes Semester Master Thesis Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse
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erwerben. Studierende, die auf bereits bestehende Sprachkenntnisse in Deutsch oder Englisch auf- bauen, sollen nach dem dritten Semester auf C1-Niveau abschließen. Dies richtet sich insbesondere an Bi
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erwerben. Studierende, die auf bereits bestehende Sprachkenntnisse in Deutsch oder Englisch auf- bauen, sollen nach dem dritten Semester auf C1-Niveau abschließen. Dies richtet sich insbesondere an Bi
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