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Zentrale Studienberatung Auf dem Campus 1 Gebäude HEL | Raum 002 24943 Flensburg Tel. +49 461-805-2193 E-Mail: studienberatung@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?40726 Studierendensekretariat Auf [...] (für Schulpraktika) Auf dem Campus 1 Gebäude RIG 7 | Raum 710 24943 Flensburg Tel. +49 461-805-2258 E-Mail: praktikumsbuero@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?18818 Alles zum Themenfeld Diversität [...] https://www.uni-flensburg.de?40717 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Sekretariat Abteilung Musik E-Mail: marianne.irmak@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?23636 mailto:studienberatung@uni-flensburg
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fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/weitere-satzungen/go-senat-20230427.pdf
vor- läufigen Tagesordnung der Sitzungen des Senats werden in der Hochschule durch Aushang und per E-Mail bekanntgegeben. Sitzungen enden regelmä- ßig spätestens um 18:00 Uhr. In begründeten Aus- nahmefällen [...] behandelten Gegenstand, den Tenor der Diskussion und die gestell- ten Anträge, d. die gefassten Beschlüsse, e. das Ergebnis von Wahlen inkl. der Stimmenverhältnisse. (2) Jedes Mitglied des Senats kann verlangen
fileadmin/content/seminare/evangelische-und-katholische-theologie/dokumente/downloads/ebu-27-wasatia.pdf
Berlin Office: Rungestrasse 17, D-10179 Berlin Tel.: +49 30-28 38 79 09; Fax: +49 30-28 38 79 10 E-Mail: kommunikation@maecenata.eu Website: www.maecenata.eu ISSN (Web): 2197-6821 URN: urn:nbn:de:0168 [...] Europe and the Mediterranean 5 Talking, Learning, Working, and Living Together Y. Bettahar, S. Hamouda, E. Ikonomou, N. Lafi, D. Stefanakis Nr. 19 Europe and the Mediterranean 4 Talking, Learning, Working,
fileadmin/content/projekte/partners-in-mobility/teamfotos/lehrportfolio-kathrin-wild.pdf
synchrone Medien (E.Senst) 28.07.2017 2 F eLearning Radikales Zuhören (D. Bach) 15.05.2014 3 OHNE Themenfeldzuordnung Das Smartphone im Hörsaal - Motivieren und Aktivieren mit FreeQuizDome (E. Senst) 14.03 [...] und des Feebacks. Das Thema des e-Learning decke ich bereits durch vielfältige berufliche Vorerfahrungen in diesem Bereich ab, da ich selbst seit dem Jahr 2002 verschiedene e-Learning-Formate konzipiert habe [...] Hochschulalltag (S. v. Below) 08.02.2017 14 E Selbstmanagement Einführung in die Lernplattformen der Universität Bielefeld (K. Trenkenschu & J. F. Trettow) 13.07.2016 3 F eLearning Virtuelle Meetings und Webinare
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/etc/handreichung-hausarbeiten-09-06-2023.pdf
Semester/PO: Dozent:in: Titel der Hausarbeit ggf. Untertitel der Hausarbeit Verfasser:in: Matrikelnummer: E-Mail: Studiengang: Fachsemester: Abgabedatum:
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/dokumente/etc/20230614-informationsveranstaltung-4-sem-ak-20230613.pdf
Pädagogik M9: E: Sozio- ökonomie M11: G: Konzepte M 10: GuE: Gesundheits- fördernde Lebenswelten M 13 (W): Gesprächs -führung Fach B Wahlpflicht Wahlpflicht: 6 Päda- gogik BA Thesis (A/B/E) M 12: Ernährungs- [...] - beratung M 14: E: Gesundheits- beratung M 15: Settings GF Betrieb/ Reha/ Kommune / Schule M 16: E:Qualitäts- sicherung in der Schule Fach B Wahlpflicht: Pflicht: 5 Pädagogik M 9: E: Sozio- ökonomie M11: [...] M11: G: Konzepte M 10: GuE: Gesundheits fördernde Lebens- welten M 13 (W): Gesprächs- führung Fach B Wahlpflicht: 1 aus 2 Wahlpflicht: 1 aus 2 6 Päda- gogik BA Thesis (A/B/E) M 12: E: Ernährungs- beratung
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/handreichung-diversitaetssensible-sprache.pdf
n, u.a. • „they” aus dem Englischen, jedoch im Singular verwendet: „They ist ein*e Student*in” statt: „Er/Sie ist ein/e Student/in“ • „hen” aus dem Schwedischen: „Hen studiert mit uns” statt: „Er/Sie studiert [...] ik, dgti e. V (2018): Informationen zum kompetenten Umgang mit Inter*- und Trans*studierenden für Entscheidungsträger*innen an Hochschulen. AG trans*emanzipatorische Hochschulpolitik, dgti e.V. (2017): [...] Video-Treffen zum Namen Anredeform und Pronomen ergänzen. Beispiel: Ulrike Nilsson, Ulrike, sie / ihr • In Mail-Signatur: Nach Anredeform und Pronomen fra- gen, auf eigene Anredeform und Pronomen hinweisen. Beispiel:
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-stiegel/dokumente/promotion/stiegeletal2020-does-the-shrub-layer-act-as-an-intermediary.pdf
University of Hildesheim – Biology and Chemistry, Universitätsplatz 1, Hildesheim 31141, Germany; e-mails: stiegel@uni-hildesheim.de, anna.korfhage@web.de, mantilla@uni-hildesheim.de Key words. Insects, [...] factors affect the diversity and abundance of insects (reviewed by Ulyshen, 2011). Phyto- diversity, i.e. the diversity of vascular plants, is supposed to be an important factor for insect diversity in forest [...] species of insects (Vehviläinen et al., 2007). Models predict that the greater the number of re- sources (e.g. phytodiversity) the greater the number of spe- cies (Tilman, 1986; Rosenzweig, 1995). This relationship