https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/rutherford-story-de.pdf
einer un- serer Studenten, der ein Projekt sucht. Ich habe ihm radioaktive Methoden beigebracht. Denken Sie, er könnte ein kleines Forschungs- programm bei uns beginnen?“ Hans sprach mit einem ausgeprägten [...] For- schungsstipendium aus Deutschland angereist war, damit er bei Rutherford arbeiten konnte. „Ich denke, das ist eine gute Idee, vorausge- setzt Ernest ist gewillt, an der mühsamen Auf- gabe der Beobachtung
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/mouchot-didaktik-de.pdf
Geschichte beschrieben, mit einfließen und ggf. ergänzt werden. Von hier ausgehend sind zwei Szenarien denkbar: Einerseits kann zunächst eine gezielte Optimierung des Sonnenofens vorgenommen werden: Isolie- rung
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unterscheiden sich laut Grellmann überall in Europa signifi- kant von der übrigen Bevölkerung: „Man bedenke nur, wie sehr sie vom Europäer verschieden sind. Dieser ist weiß, der Zigeuner schwarz; der Europäer [...] ein „Volk des Orients“ seien, seien sie von sich aus nicht in der Lage, sich zu verändern: „Man denke sich einen Men- schen, bey dem Gewohnheit und angestammte Neigungen das einzige und stärkste Triebrad [...] seiner Handlungen sind; in dessen Seele kein neuer und ungewohnter Ge- danke, weder durch eigenes Nachdenken leicht entsteht, noch von andern erweckt, leicht haftet […]: so wird er immer bleiben, was er ist
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auch m ndlich m glich. Andere ormen denkbar: Bildergeschichte, Darstellung des Verhaltens, Zeichnungen, Modellierung der Umgebung und Tiere in verschiedensten ormen denkbar, Vortrag, Plakatgestaltung L su [...] wurde neben einer guten Differenzierbarkeit auch darauf geachtet, dass verschiedene Lernumgebungen denkbar sind. Einige Materialien sind Arbeitsbögen, es gibt aber auch Forscheraufträge und Lernspiele. Es
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Ausarbeitung, daher bitten wir um freiwillige Nutzung des Wochenrückblicks und des Kalenders. Bitte denken Sie daran, Sie sind nicht verpflichtet, alle unsere Übungen täglich in der von uns vorgegebenen
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/franck-hertz-2-didaktik-de.pdf
ernen Treffen Sie eine Aussage darüber, ob Franck und Hertz ihre experimentelle Interpretation überdenken sollten. Begründen Sie ihre Aussa- ge. Die Ergebnisse sollen im Anschluss disku- tiert werden.
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fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/lotto-kusche.pdf
1980/2008: 4/4,34). Diese Aussage aus dem Hörspiel „Fünf Freunde im Ne- bel“ wirkt grotesk, wenn man bedenkt, welche Vorstellungen von Sinti und Roma hierdurch an Kinder vermittelt werden. Ein weiteres Bild [...] Klischee des „Zigeuners“, der nur in den Tag hinein lebt, ohne über die Konsequenzen für morgen nachzudenken. Musika- lisch werden klassische Melodien mit Streichinstrumenten eingesetzt, wobei immer wieder [...] @ - nes eigenen Anspruchs nicht darauf abzielt, eine soziale Realitätsauffassung wiederzugeben. Bedenkt man die Wertung Brunkens hinsichtlich der literari- schen Qualität, so kann man sich umso mehr fragen:
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Schilling:] Nachdenkliche Sprachspiele in niederdeutschen Wortgebäuden. Die Lyrik Adolf Cramers, in: Augustin Wibbelt-Gesellschaft. Jahrbuch 22 (2006), S. 57–89. 3.) „Der Mundart ein Denkmal errichten“: [...] Lernersprache Niederdeutsch – Aufgaben und Perspektiven einerrenovatio linguae saxonicae, in: Sprechen, Denken und Empfinden. Hrsg. v. Tatjana Zybatow / Ulf Harendarski. Berlin u. a. 2013 (Germanis- tik. Bd. [...] Steensen, Hrsg. v. Jørgen Kühl. Bredstedt 2018, S. 130–146. 49.) [zusammen mit Emanuel Ruoss]: Nachdenken über das sprachlich Eigene. Niederdeutsche und schweize- risch-alemannische Sprachreflexion im
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/mnu-3-2016-171176.pdf
können, dieser Zielsetzung sehr förderlich sein. Auch wenn letztlich jede Form einer Geschichte denkbar ist, so gibt es doch einige Strukturierungsvorschläge; insbesondere STEPHEN KLASSEN und CATHRINE [...] Krone zu fertigen?« »Ja, natürlich …« »Und«, unterbrach ihn der König, »du kannst dir sicherlich auch denken, dass ich ihm, als er die Krone abgeliefert hat, einen guten Lohn gezahlt habe?« »Ja, ich selber [...] mehr fröhlich, diesmal gab es kein »Heureka«, sondern er saß vor der Apparatur und wirkte sehr nachdenklich. Denn er wusste, wenn er dem König von seiner Entdeckung erzählen würde, dann würde dieser den
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/joulehartearbeit-story-de.pdf
zählte zu den beliebtesten der Stadt. Doch da war etwas völlig anderes, das Joule wunderte und ihn nachdenklich sein ließ. Vor kurzem hatte er erfahren, dass eine neue Maschine entwickelt worden war, die als
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